Unit10Don’teatinclassPeriod2说课稿本单元是七年级上册的第十单元，中心话题是rules,主要语言功能项目是谈论并制定某些规章制度，语言结构为祈使句、情态动词can表示许可的用法和情态动词haveto及其各种句式的变化。结合本单元教学内容和学生的学习情况，我将本单元授课课时定为四课时，具体安排如下：Period1:SectionA1a,1b,1c,Period2:SectionA2a2b2c3a3b4Period3:SectionB12a2b2c3a3cPeriod4:SectionB3b4Selfcheck本节课所上的是第二课时,主要教学目标是：1、语言知识（1）、运用前节课学过的祈使句（2）、学习情态动词can表示许可的用法和情态动词haveto的用法。（3）、为扩大学生的知识面，特意在原来新词(outsidediningroomelsegym)的基础上添加一些新词的学习，如obeyfinishpolitespitcopysmokeeachother等等。2、语言技能能围绕“规章制度”进行谈论。能合理正确使用情态动词can、haveto和祈使句.3、情感态度学习规章制度，规范自己行为。学会与他人讨论规章制度，发表自己的认识，提出改进措施，以便自己和他人能更好地遵守。本节课的主要教学策略是：1、任务型教学策略：新课程倡导“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力，并以“能做某事”作为评价标准。要求教师在设计“任务型”活动时，应该结合学生实际，力求设计出真实、切实可行的活动。2、开放性教学策略：教师要开放性地处理教材，结合教材插入学生感兴趣的图片、电影片段等，丰富学生知识，拓宽他们视野，实现知识的整合。本节课主要教学过程是：1、复习上节课学过的祈使句：Don’tarrivelateforclass.Don’tlistentomusicinclass.Don’tsleepinclass.Don’tsmoke.Don’tfight.等2、通过练习：ReadandtickWhichoftherulesdoesourschoolhave?运用学过的祈使句。3、通过观看电影《逃学威龙》片段，找出他们所犯的规则。4、让学生认真反省，找出自己或同学们平常所违反的规则。Doyouoftenbreakschoolrules?Whooftenbreakschoolrules?Whatrulesdoyouandyourclassmatesoftenbreak?5、进行情感教育：Givethemaword:ObeyalltheschoolrulesPlease!6、展示一张图书馆的图片来谈论图书馆的规章制度，引进情态动词can的表示许可的用法。Canwelistentomusicinthelibrary?No,wecan’t.Canwelistentoitoutside?Yes,wecan.Canwespitinthelibrary?No,wecan’t.Canweeatinthelibrary?No,wecan’t.Butwherecanweeat?Showapicturetoteachtheword:dinningroomStudentssay:Wecaneatinthedinningroom.7、马上运用dinningroom的这一张图片来设置2a听力部分的情景。说：Therearetwochildreninthedinningroom.Whoarethey?Oh!TheyareCindyandAlex.Theyaretalkingsomething.Whataretheytalking?OK,let’slistentothetape.8、播放录音，学生完成2a(listenChecktheactivitiesAlexandCindytalkabout)Thenchecktheanswers.Listenagain.Finish2b(listenagain.CanAlexandCindydotheseactvities?Circle“can”or“can’t”above.)Checktheanswers.9、Pairwork学生两人一组练习can的句型。Canwelistentomusic,Alex?No,wecan’t.wecan’tlistentomusicinthehallways,butwecanlistentoitoutside.10、展示图片（一位穿裙子的女孩）问学生：Canwehaveagymclasslikethegirl?Ssanswer:No,wecan’t.Butwhatdowehavetowear?Dowehavetowearsportsshoesingymclass?HelpSsanswer:Yes,wedo.Wehavetowearsportsshoesingymclass.11、展示具体的学校规则，让学生两人一组练习haveto这一句型。A:Doyouhavetokeeptheclassroomtidyandclean?B:Yes,wedo.12、让学生独立完成课本3a部分,Checktheanswers13、做一份调查1、Tickthethingsyouhavetodoatschoolfirst,thenmakeareport.2、Ssmakeareportlikethis:Atschoolwehaveto…14、竞赛competitionHaveacompetitionbetweenboysandgirls.Pleasesayasmanyschoolrulesasyoucan,usedon’t,can,andhaveto（男生与女生说有关学校规则的句子比赛，看谁说得多，选手可以接替，但对方讲过的句子不能再讲）15、欣赏歌曲（有关本节课句型的歌曲）16、布置作业（1）、Whataretherulesdoesyourhousehave?PleaseWritedown.(2)、Wb2(2)
