春秋战国时期的文化襄阳三中何军雷春秋战国时期的历史发展有何特征？大变革：大动荡：大发展：奴隶制瓦解，封建制确立诸侯争霸，战争连年社会经济发展民族不断融合文化异常繁荣哪些因素造就了该时期文化的异常繁荣?1、生产力的提高，社会经济的发展2、社会大变革，阶级关系的巨变3、统治者重视人才，优待知识分子4、私学的兴起5、民族融合的加强一、春秋时期的哲学思想1、老子（1）生平：…（2）思想：A、“道”是世界万物之源B、朴素的辩证法思想C、政治主张：“无为”“东方圣城”是指中国的那一座城市?有20多个国家和地区的500多名学者、专家参加学术活动。2、孔子（1）生平…（2）思想A、核心是“仁”。从仁的思想发展到政治上主张以德治民B、“礼”。主张维护周礼，贵贱有序问题1、如何看待孔子的“仁”和“德”？（1）主观目的：缓和阶级矛盾，维护奴隶主的统治。（2）具有进步性：有助于调解社会人际关系，促进社会稳定问题2、孔子所谓“礼”“序”是指什么？他为什么要维护“礼”和“序”？是指：奴隶制度和奴隶制的统治秩序。因为：春秋晚期，分封制瓦解。“礼崩乐坏”局面损害了奴隶主贵族的利益，危及到奴隶主的统治。（3）教育家主要贡献在于：以“有教无类”的思想办学，扩大了教育范围。教育对象：贵族垄断贵族垄断平民子弟此外：在教学方法、学习态度与学习方法方面孔子都提出许多对后世的教育产生深远影响的主张。（4）编订整理出“五经”孔子思想的影响1、思想：后来成为我国封建社会的正统思想。2、儒家文化成为我国传统文化的最主要部分。“两千多年来，不知有多少人尊奉他，其中包括历代封建统治者。孔子死时只有三间小屋，经历朝历代的扩建，成了拥有466间房的浩大的孔庙，孔庙的主殿或者说正殿称大成殿，规模、气势真可以与皇帝的金銮殿相媲美。但是，历史上也有不少孔子的反对者，激烈到要‘打倒孔家店’.孔庙我们该如何对待孔子的思想？孔子思想是我国传统文化的主体内容，应加以批判的继承，特别是对当今社会有用的成分，应予以借鉴。探究问题战国时期的“百家争鸣”问题1、什么叫“百家争鸣”？含义：各学派不同政治主张哲学思想“百家争鸣”问题问题22、完成下表格。、完成下表格。学派学派代表代表主要思想主要思想墨家墨家墨翟墨翟儒家儒家孟子孟子荀子荀子道家道家庄子庄子法家法家韩非韩非子子“兼爱”“仁政”“民贵君轻”“重民”“非攻”“尚贤”唯物主义思想“制天命而用之”世界是“我”的主观产物鄙视富贵利禄，痛恨不公平的现象历史向前发展、政治改革主张法治君主专制中央集权问题4、孟子为什么提出“民贵君轻”的主张？1、希望实行一种相对宽舒的统治以缓和阶级矛盾，维护封建统治。2、战国初期，随着生产的发展，劳动者的地位有所提高。3、从夏商周三代的兴衰中认识到广大人民的力量“治世不一道，便国不法古”“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”“法不阿贵”“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。”战国时期法家思想为什么最受到统治阶级推崇？该思想产生了怎样的影响？原因在于：１、顺应了历史潮流２、满足了新兴地主阶级夺取政权和巩固政权的需要影响：反映时代的必然要求，有利于国家统一和政治稳定。为秦始皇巩固统一，建立专制主义中央集权制度奠定了理论基础。过于严厉,导致秦暴政，秦王朝短命而亡。研究性学习：研究性学习：•如果你是一位校长，就本校校风建如果你是一位校长，就本校校风建设，你倾向于是用儒家“仁政”观点，设，你倾向于是用儒家“仁政”观点，还是用法家“以法严惩”观点，或运还是用法家“以法严惩”观点，或运用道家“自我觉悟”观点来治校，请用道家“自我觉悟”观点来治校，请谈谈你的看法。谈谈你的看法。联系：三者有互补性，发展中表现出融合趋势。战国时荀子综合了法家和道家思想的积极合理成分，使儒家思想更能适应社会的需要。汉武帝时，董仲舒以儒家思想为基础，以法为辅助，兼采道家的合理思想，奠定了中国封建统治思想基本格局。中国古代的三种治国思想小结：儒家提倡仁治，强化道德感化。当国家稳定，步入正常轨道，宜用儒家路线。法家...
