《除法练习》教学反思曲塘镇双楼小学姜勇练习是为了更好地巩固所学的知识。本节课注重巩固所学的除法的笔算方法和验算方法，加强了估算的练习，先估算，再计算，养成良好的计算习惯。本节课中最大的亮点就是让学生对商是三位数和两位数的两个算式进行比较，探索其中蕴涵的规律，并学会运用发现的规律解决问题。另外还引导学生对一些拓展性练习展开较深入的讨论，相互间进行交流，学会与人合作学习，体验到学习的快乐。本课主要是巩固前面两段学习的三位数除以一位数的内容，帮助学生逐步形成相关的计算技能，提高学生的计算水平和对实际问题的分析能力。放手让学生独立完成所有的练习，在不断的练习和解决问题过程中，掌握计算的方法，明确算理。从整堂课的练习及课后的相关练习中，可以了解学生已能掌握基本的算法，并能独立解决题目，但是从中也能发现部分学生的计算过程中的失误以及横式上答案、余数漏写等情况还是屡见不鲜；说明学生独立检查的细致程度还不够，只求完成，不求做好。在今后的练习中可能还要给他们多一点的检查时间，帮助培养他们认真检查的好习惯。通过练习，让学生在掌握正确的计算方法的同时，养成检查的习惯，并能自觉地进行估计。其中第4题，让学生一组一组练习，每组计算后组织学生比较，领会其中的联系和区别，个别学生在回答时，语言表达不清，让学生领会即800÷2÷2=800÷（2×2），为后面教学用两步连除计算解决实际问题的不同解法作好准备。
