高中生物 第1章 遗传因子的发现 第2节 第1课时 两对相对性状的杂交实验学案 新人教版必修2-新人教版高中必修2生物学案VIP免费

第1课时两对相对性状的杂交实验学习目标核心素养1.分析两对相对性状的杂交实验过程。2.阐明对自由组合现象的解释和对解释的验证，并能画出遗传图解。1.通过对两对相对性状杂交实验过程的分析，学会用先分离再组合的方法分析问题。2.通过遗传图解理解孟德尔所做的两对相对性状的遗传实验，并能规范、熟练地书写遗传图解。一、两对相对性状的杂交实验——发现问题1．过程与结果P黄色圆粒×绿色皱粒↓F1黄色圆粒F22．分析(1)性状的显隐性(2)相对性状的分离比二、对自由组合现象的解释——提出假说1．理论解释(1)两对相对性状分别由两对遗传因子控制。(2)F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。(3)F1产生的雌配子和雄配子各有4种，且数量相等。(4)受精时，雌雄配子的结合是随机的。2．遗传图解(1)过程图解(2)F2中各种性状表现对应的遗传因子组成类型①双显型：黄色圆粒：YYRR、YyRR、YYRr、YyRr。②一显一隐型③双隐型：绿色皱粒：yyrr。三、对自由组合现象解释的验证——演绎推理1．验证方法：测交法。2．遗传图解(1)由测交后代的遗传因子组成及比例可推知：①杂种子一代产生的配子的比例为1∶1∶1∶1。②杂种子一代的遗传因子组成为：YyRr。(2)通过测交实验的结果可证实：①F1产生4种类型且比例相等的配子。②F1在形成配子时，成对的遗传因子发生了分离，不同对的遗传因子自由组合。判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)1．在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F1的表现型与亲本中黄色圆粒作为母本还是父本无关。()2．纯合的绿色圆粒豌豆与黄色皱粒豌豆杂交，F2中重组类型比例为3/8。()3．测交实验必须有一隐性纯合子参与。()4．测交实验结果只能证实F1产生配子的种类，不能证明不同配子间的比例。()提示：1.√2．×纯合绿色圆粒豌豆与黄色皱粒豌豆杂交，F2中重组类型比例为5/8。3．√4．×测交实验能检测F1产生的配子的种类及比例。两对相对性状的杂交实验[问题探究]孟德尔完成一对相对性状的豌豆杂交实验后，进行了两对相对性状的豌豆杂交实验，根据两对相对性状的豌豆杂交实验过程回答问题：(1)F1全为，说明子叶颜色中对为显性，种子形状中对为显性。(2)F2有种表现类型，其中亲本类型所占的比例为，重组类型所占的比例为。(3)如果杂交实验的亲本改为纯合黄色皱粒×纯合绿色圆粒，F1、F2的性状表现及比例与上述杂交实验相同，重组类型的种子所占的比例为。(4)F2中黄色∶绿色＝，圆粒∶皱粒＝，该比例关系说明每一对相对性状的遗传都(填“遵循”或“不遵循”)分离定律。提示：(1)黄色圆粒黄色绿色圆粒皱粒(2)410/166/16(3)10/16(4)3∶13∶1遵循[归纳总结]1．F2的表现型分析(1)两对性状的组合是随机的。(2)每对性状的单独分析：黄色∶绿色＝3∶1；圆粒∶皱粒＝3∶1。说明每对性状的遗传均遵循分离定律。2．F2性状分离比的机理即黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒＝9∶3∶3∶1。特别提醒：1重组类型是指F2中与亲本不是F1表现型不同的个体，而不是基因型与亲本不同的个体。2若亲本为纯合的黄圆和绿皱，则F2中的绿圆3/16和黄皱3/16为重组类型，若亲本为纯合的绿圆和黄皱，则F2中黄圆9/16和绿皱1/16为重组类型。1．小麦高秆对矮秆为显性，抗病对不抗病为显性，用纯种的高秆抗病和矮秆不抗病两个品种做亲本，在F2中选育矮秆抗病类型，其在F2中所占的比例约为()A．1/16B．2/16C．3/16D．4/16C[高秆抗病与矮秆不抗病品种杂交得F1，F1自交所得F2有4种表现类型，比例为9∶3∶3∶1，其中矮秆抗病类型占F2的3/16。]2．孟德尔选用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆进行两对相对性状的杂交实验，以下说法正确的是()A．只能对黄色圆粒豌豆进行去雄，采集绿色皱粒豌豆的花粉B．豌豆的黄色和绿色是指子叶的颜色而不是种皮的颜色C．F2中亲本所没有的性状组合豌豆占总数的7/16D．对每对相对性状单独进行分析，F2出现1∶2∶1的性状分离比B[孟德尔选用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆进行两对相对性状的杂交实验过程中，无论是正交还是反交都得到了相同的结论，所以黄色圆粒豌豆既可作为母本也可作为父本，A错误；豌豆的黄色...