《小小的我》教案活动目标:1
引导幼儿积极讨论克服害怕的方法
两次的调查,让幼儿发现自己的成长变化
二、活动准备:课件、展板一块
三、活动过程:(一)欣赏故事,引出问题1
师有感情地讲故事
故事里有哪些小动物,发生了什么事
生活问题:你跟谁一起睡
(引导幼儿说出(1)和爸妈睡,(2)睡一个房间,但是分床睡(3)分房睡)师:这么多人都想说一说,我有一个好方法——统计表(课件出示统计表图片)和幼儿一起讨论“统计表”上图案的意思
出示自制展板统计表,请每位幼儿把手中的“自画像”贴在相应表格中
师幼共同观察、总结
有几个小朋友是分房睡的
有几个小朋友是分床谁的
有几个小朋友适合爸妈一起睡的
(师幼一起数数,教师在表格中用数字记录)(二)联系生活,展开讨论提问:1
你为什么会自己睡呢
幼:没人跟我抢被子,很舒服
一个人睡,有没有害怕过呢
小结:一开始害怕,慢慢地适应了就好了
你为什么要跟爸妈分床睡呢
(提问分床睡的幼儿)3
你们想过要自己睡吗
(提问同床睡的幼儿)请自己睡觉的孩子帮不敢自己睡觉的孩子想想办法
(幼儿讨论,说一说,教师随即点击相应图片
)(三)继续欣赏故事,感受故事情节师:有这么多好方法,故事里的小动物是怎么做的呢
(播放课件)幼:一起睡
师:谁愿意把你害怕的事大声说出来
(请幼儿面对幽灵图片,大胆、大声说一说)师:现在感觉怎么样
幼:心里舒服多了
(四)大胆尝试师:现在有没有勇气,想自己睡一睡呢
师:那就请你把你的头像试着变一变吧
反思札记充分的课前准备是良好课堂效果的保证
由于这是一节公开课，之前都要打磨好几遍的
每一次的试上课之后都能给自己带来一定的收获，在下一次的上课中又会有更好的效果
所以自己在以后的教学中应该每次做好充分的准备
幼儿的心理培养是一个长期的过程
从这一节课后的效果反馈上来看，绝大部分幼儿是没有达到课
