高中生物 第1章 遗传因子的发现 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）（Ⅱ）学案 新人教版必修2-新人教版高一必修2生物学案VIP免费

第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)(Ⅱ)1．简述对自由组合现象解释的验证过程，并说出自由组合定律的内容。(重、难点)2.说出孟德尔成功的原因。3．概述自由组合定律在实践中的应用。知识点一对自由组合现象解释的验证[学生用书P14]阅读教材P10～P111．验证方法：测交法。测交——F1(YyRr)与隐性个体(yyrr)交配。2．遗传图解通过测交实验的结果可证实(1)F1产生4种类型且比例相等的配子。(2)F1在形成配子时，成对的遗传因子发生了分离，不同对的遗传因子自由组合。1．测交也可用乘法原理进行解释2．验证自由组合定律的实验方法(1)测交法：双杂合子F1×隐性纯合子，后代F2中双显性∶前显后隐∶前隐后显∶双隐性＝1∶1∶1∶1。(2)自交法：双杂合子F1自交，后代F2中双显性∶前显后隐∶前隐后显∶双隐性＝9∶3∶3∶1。1．在豚鼠中，黑色(C)对白色(c)是显性，毛皮粗糙(R)对毛皮光滑(r)是显性。下列能验证自由组合定律的最佳杂交组合是()A．黑光×白光→18黑光∶16白光B．黑光×白粗→25黑粗C．黑粗×白粗→15黑粗∶7黑光∶16白粗∶3白光D．黑粗×白光→10黑粗∶9黑光∶8白粗∶11白光解析：选D。验证自由组合定律，就是验证杂种F1产生配子时，决定同一性状的成对遗传因子是否彼此分离，决定不同性状的遗传因子是否自由组合，从而产生4种不同遗传因子组成的配子，因此最佳方法为测交。D项符合测交的概念和结果：黑粗(相当于F1的双显)×白光(双隐性纯合子)→10黑粗∶9黑光∶8白粗∶11白光(四种性状表现比例接近1∶1∶1∶1)。2．(2019·辽宁省实验中学月考)已知玉米子粒黄色对红色为显性，非甜对甜为显性。纯合的黄色甜玉米与红色非甜玉米杂交得到F1，F1自交或测交，预期结果正确的是()A．测交结果中黄色非甜与红色甜比例为3∶1B．自交结果中与亲本表现类型相同的子代所占的比例为5/8C．自交结果中黄色和红色的比例为3∶1，非甜与甜比例为3∶1D．测交结果中红色非甜子代所占的比例为1/2解析：选C。F1测交，子代有四种表现类型，且比例为1∶1∶1∶1，故黄色非甜与红色甜的比例为1∶1，A错误；F1自交，其子代有四种表现类型，其比例为9∶3∶3∶1，其中与亲本表现类型相同的黄色甜与红色非甜所占比例分别为3/16、3/16，故其所占比例为3/8，B错误；两对相对性状中每一对均符合分离定律，故F1自交后代中黄色∶红色＝3∶1，非甜∶甜＝3∶1，C正确；F1测交子代中红色非甜所占比例为1/4，D错误。知识点二基因的自由组合定律及孟德尔获得成功的原因[学生用书P14]阅读教材P11～P121．自由组合定律时期形成配子时遗传因子间的关系控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的实质决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合2.归纳孟德尔获得成功的原因(1)正确选用豌豆作实验材料是成功的首要条件豌豆作为遗传实验材料的优点：①自花传粉且闭花受粉，可避免外来花粉的干扰；②具有易于区分的相对性状；③花较大，人工去雄和异花授粉较方便。(2)对相对性状遗传的研究，从一对到多对①生物的性状多种多样，根据自由组合定律，如果有n对性状自由组合，后代的性状组合会有2n种，这是很难统计的。②孟德尔采取了由单因素(即一对相对性状)到多因素(即两对或两对以上相对性状)的研究方法。(3)对实验结果进行统计学分析孟德尔运用了统计学的方法对实验结果进行了统计，从而发现了生物性状的遗传在数量上呈现一定的比例，并最终解释了这些现象。(4)运用假说—演绎法这一科学方法孟德尔科学地设计了实验的程序，按“提出问题→实验→假设(解释)→验证→总结规律”的科学实验程序进行。(5)创新的验证假说孟德尔创新性地设计了测交实验，证实了对实验现象的解释，验证了假说的正确性，并归纳出了分离定律和自由组合定律。3．孟德尔遗传规律的再发现(1)表现型：生物个体表现出来的性状，如豌豆的高茎和矮茎。(2)基因型：与表现型有关的基因组成，如高茎豌豆的基因型是DD或Dd。(3)等位基因：控制相对性状的基因，如D和d。1．等位基因图中属于等位基因的有A和a、D和d；B和B，C和C不属于等位基因。2．基因型和表现型的关系(1)基因型是生物性状表现的内因，而表现型是生物性状表现的外部形式。(2...