第1节从生物圈到细胞学习目标核心素养1.举例说明生命活动建立在细胞的基础上。(重点)2．举例说明生命系统的结构层次。(重点)3．认同细胞是最基本的生命系统。1.通过学习生命活动离不开细胞，形成结构与功能相适应的生命观念。2．通过各类生物生命活动离不开细胞的学习，养成归纳与概括的思维方式。一、生命活动离不开细胞1．病毒的生命活动病毒不具有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活。2．单细胞生物的生命活动依靠单个细胞就能完成各种生命活动，如草履虫的运动、分裂、摄食、生长、应激性等生命活动。3．多细胞生物的生命活动(1)依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。(2)生命活动的基础①生物与环境之间物质和能量交换的基础：细胞代谢。②生物生长发育的基础：细胞增殖、分化。③生物遗传与变异的基础：细胞内基因的传递和变化。二、生命系统的结构层次1．结构层次细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。2．相互关系(1)从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。(2)细胞是地球上最基本的生命系统；生物圈是最大的生命系统。(3)地球上最早出现的生命形式是单细胞生物。1．HIV能引起艾滋病，有特定的细胞结构。()2．HIV能在人体的血浆中增殖。()3．单细胞生物体依赖单个细胞完成各种生命活动。()4．生命活动既可在病毒内完成，又可在细胞的参与下完成。()5．一个草履虫既属于细胞层次，又属于个体层次。()6．病毒是地球上最早出现的生命形式。()提示：1.×HIV是病毒，不具有细胞结构。2．×HIV在人体的淋巴细胞中增殖。3．√4．×病毒内不能独立进行生命活动。5．√6．×地球上最早出现的生命形式是单细胞生物。生命活动离不开细胞[问题探究]1．寨卡病毒是一种通过伊蚊传播的虫媒病毒，其感染后症状通常是低烧、皮疹和关节痛、全身乏力等。寨卡病毒是否属于生命系统？说出你的理由。提示：不属于。寨卡病毒只能寄生在活细胞内才能生活，不能独立进行生命活动，而生命系统是指独立进行生命活动的系统。2．下面是有关草履虫生命活动的示意图。(1)由图看出，草履虫是单细胞原生动物。图中反映了草履虫的什么生命活动？除此以外草履虫还会进行什么生命活动？提示：运动、分裂。除此之外草履虫还会进行呼吸、摄食、生长、应激性等生命活动。(2)如果草履虫没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗？提示：不能。3．观察教材实例3“缩手反射的结构基础”，看一看完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与。由缩手反射实例我们可以归纳出什么结论？提示：传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关骨骼肌细胞。多细胞生物的生命活动是多个细胞相互配合完成的。[归纳总结]1．细胞是生物体结构和功能的基本单位除了病毒之外，一切生物都由细胞构成。单细胞生物有细菌、单细胞藻类、草履虫、变形虫等；绝大多数植物、动物、真菌都属于多细胞生物。2．生命活动与细胞的关系生物种类举例与细胞的关系结论非细胞生物病毒HIV、埃博拉病毒生命活动在活细胞内完成，离开活细胞不能独立生活生命活动离不开细胞细胞生物单细胞生物细菌、草履虫、变形虫单个细胞能完成各种生命活动，一个细胞即为一个个体多细胞生物许多动物、植物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动易错提醒：有关病毒的两点提醒1病毒属于生物：病毒虽无细胞结构，但能在宿主细胞内增殖，产生子代，表现出生命现象，所以病毒属于生物。2不能用普通培养基培养病毒：病毒没有细胞结构，营寄生生活，只能在活细胞内进行生命活动，所以只能用活的细胞来培养。1．下列不属于“生命活动离不开细胞”的相关叙述的是()A．小汽车司机看到红灯亮时进行的减速、刹车等操作B．生物与环境之间的能量转换以细胞代谢为基础C．高等哺乳动物的生殖和发育离不开细胞的增殖和分化D．病毒没有细胞结构，可在人工培养基上进行培养得到D[“小汽车司机看到红灯亮时进行的减速、刹车等操作”属于神经调节，需要多种细胞参与，A项正确；细胞代谢可以实现生物和环境之间的能量交换，B项正确；细胞增殖、分化是生长发育的基础，C项正确；病...
