诗歌表达技巧（艺术手法∕表现手法）之一修辞手法（主要有18种）1．比喻例句：“大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。”（李贺《马诗》）“长江万里白如练，淮山数点青如淀。（淀：即蓝靛，蓝色染料。）江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。”（周德清《塞鸿秋·浔阳即景》）作用和效果：使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象，化无形为有形，使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化。注意：比拟与比喻截然不同，比拟包括拟人和拟物，重在“拟”，而比喻重在“喻”。2．拟人例句：“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”（韩愈《晚春》）“好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。”（戎昱《移家别湖上亭》）“柳条藤蔓”用拟人化的“系”的动作挽留主人，从而表现主人对湖上亭的依恋之情。“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”（苏轼《海棠》）作者把海棠写成了一个睡美人，突出了海棠的高洁美丽，以及作者对海棠的喜爱之情。作用和效果：把物赋予人的思想感情或动作行为，使具体事物人格化，语言生动形象，使物具有某种情感，便于抒发某种感情，能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。3．夸张例句：“白发三千丈，缘愁似个长。”（李白《秋浦歌》）作用和效果：可以引起丰富的想象，表达感情更强烈，引起读者的强烈共鸣，放大观点感情，强调爱憎是非，美丑更加鲜明，突出事物的某个特征，或揭示事物的本质，给听读者留下鲜明、深刻的印象，用以讽刺或歌颂，感染读者。4．对偶（对仗）例句：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”（杜甫《登高》）作用和效果：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美。内容上凝练集中，概括力强。5．设问例句：“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。”（杜甫《蜀相》）“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”运用设问的手法，表达了作者深长的亡国之愁苦。（李煜《虞美人》）作用和效果：无疑而问，明知故问，引人注意，突出效果，引起读者兴趣，引起读者思考。用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。6．反问例句：“百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？”（王安石《题乌江亭》）就在末两句使用反问句式，语气冷峻，强调了项羽失败之必然。作用和效果：无疑而问，但答案就在问句中，即用肯定的形式表示否定的意思，用否定的形式表示肯定的意思，有强化语气、强化情感、引人思考以求共鸣的作用。7．反复例句：“常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”（李清照《如梦令》）通过“争渡，争渡”的反复，表现了主人公快速划桨的急切神态，写出了少女们的热情活泼，无拘无束，顽皮好胜的天然情态。作用和效果：为了突出某个意思，强调某种感情，特意重复某个词语或句子的修辞手法。运用反复可以使诗歌一唱三叹，回环婉转，增强了诗歌的抒情效果。紧凑、有气势、表达效果强烈，层层铺开，逐步扩大，强化了文章的主旨。8．对比例句：“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。”（高适《燕歌行》）以战士死在沙场与将帅纵情声色进行对比，形象鲜明，揭露深刻。“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”（李白的《越中览古》）诗人给我们展示了两幅画面：一幅是越王大败吴国，凯旋而归，战士们个个脱下战袍，换上了“锦衣”，向国人炫耀他们的战功，宫女们个个打扮得花儿一般，在宫殿里恣情欢乐；另一幅则是“只今惟有鹧鸪飞”——现在只有几只鹧鸪在王城故址上飞来飞去，昔曰的胜利、热闹早已烟消云散。诗篇将昔曰的繁盛和今曰的凄凉，通过具体的景物作了鲜明的对比，抒发了盛衰无常之感。对比手法的运用突出了主题，发人深思。作用和效果：使形象鲜明把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面放在一起，相互比较。对比给人深刻印象，使形象更鲜明，特点更显著，道理更深刻，矛盾更尖锐。和衬托相比，对比没有主次之分。9．排比...
