第四节力的合成练习1、关于大小不变的两个共点力F1、F2的合力F，以下说法正确的是（）A、合力的效果与两个共点力F1、F2的共同作用效果相同B、合力F一定大于F1或F2C、合力F可能小于F1或F2D、合力F不可能等于F1或F2E、合力F的大小随F1、F2间夹角的减小而减小2、两个共点力的合力最大值为25N，最小值为15N，则这两个力分别为_________N、__________N。3、三个力大小分别为3N,4N,5N,合力取值范围是______________，如将第三个力为8N,合力取值范围是。4、两共点力，F1、F2大小均为60N，夹角为600，则合力大小为___________。5、两共点力，F1大小为30N，方向水平向右，F2大小40N，方向竖直向上。用作图法求出这两个力的合力的大小、方向。6、两共点力，F1大小为60N，方向水平向右，F2大小80N，方向竖直向下，用计算法求出这两个力的合力的大小、方向。力的合成同步练习1．关于两个大小不变的共点力与其合力的关系，下列说法正确的是A．合力大小随着两力夹角的增大而增大B．合力大小一定大于分力中最大者C．两分力夹角小于180°时，合力随夹角的减小而增大D．合力不能小于分力中最小者E．合力F一定大于任一个分力F．合力的大小可能等于F1也可能等于F2G．合力有可能小于任一个分力2．两个共点力，一个是40N，另一个未知，合力大小是100N，则另一个力可能是A．20NB．40NC．80ND．150N3．两个共点力的夹θ固定不变，其合力为F，当其中一个力增大时，下述正确的是A．F一定增大B．F矢量可以不变C．F可能增大，也可能减小D．当0＜θ＜90°，F一定减小4．物体受到两个相反的力作用，二力大小F1＝5N，F2＝10N，现保持F1不变，将F2从10N减小到零的过程，它们的合力大小变化情况是A．逐渐变小B．逐渐变大C．先变小后变大D．先变大后变小5．有三个力：Fl＝2N，F2＝5N，F3＝8N，则A．F2和F3可能是F1的两个分力B．F1和F3可能是F2的两个分力C．F1和F2可能是F3的两个分力D．上述结果都不对6．如图3－4－6所示，有5个力作用于同一点O，表示这5个力的有向线段恰好构成一个正六边形的两邻边和三条对角线，已知F3＝10N，则这5个力的合力大小为________.图3－4－67．同时作用在某物体上的两个力，大小分别为6N和8N．当这两个力之间的夹角由0°逐渐增大至180°时，这两个力的合力将由最大值________逐渐变到最小值________.8．作用在同一物体上的三个力，它们的大小都等于5N，任意两个相邻力之间的夹角都是120°，如图3－4－7所示，则这三个力合力为________；若去掉Fl，而F2、F3不变，则F2、F3的合力大小为________，方向为________图3－4－7图3－4－89．六个共点力的大小分别为F、2F、3F、4F、5F、6F，相互之间夹角均为60°，如图3－4－8所示，则它们的合力大小是________，方向________，10．有两个大小相等的共点力Fl和F2，当它们间的夹角为90°时合力为F，则当它们夹角为120°时，合力的大小为________．11．在研究两个共点力合成的实验中得到如图3－4－9所示的合力F与两个分力的夹角的关系图，问：图3－4－9（1）两个分力的大小各是多少?（2）合力的变化范围是多少?12．已知三个力Fl＝20N，F2＝30N，F3＝40N，作用在物体同一点上，它们之间的夹角为120°，求合力的大小和方向．第四节力的合成【目标要求】1．知识与技能理解力的合成和合力的概念掌握力的平行四边形定则，会用作图法求共点力的合成2．过程与方法体验等效的方法，认识合力和分力关系，探究合力大小与两分力间夹角的关系.3．情感、态度和价值观掌握等效替代，假设验证的研究方法，养成正确的科学态度【巩固教材－稳扎稳打】1．将二力F1、F2合成F合，则可以肯定()A．F1和F合是同一性质的力B．F1、F2是同一施力物体产生的力C．F合的效果与F1、F2的总效果相同D．F1、F2的代数和等于F合2．用两根绳子吊起—重物，使重物保持静止，若逐渐增大两绳之间的夹角，则两绳对重物的拉力的合力变化情况是()A．不变B．减小C．增大D．无法确定3．5N和7N的两个力的合力可能是()A．3NB．13NC．2.5ND．10N4．共点力的合力与分力的关系是()A．合力的作用效果跟原来几个力共同作用时产生的效果是相同的B．合力的大小一定大于两个分力中较小分力C．合力的大小一定...
