第三章（3.4-3.5)《3.4平面镜》导学案一、学习目标1.引导学生通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。2.理解平面镜成像的主要特点，知道实像与虚像之间的区别，了解平面镜在实际中的应用。2、通过探究平面镜成像特点的过程，培养收集证据和分析概括等多方面的研究能力。二、导学流程自主空间活动1、给大家展示平面镜，并介绍平面镜的表面是_____的。活动2、探究平面镜的成像特点1、观察课本水浇蜡烛的实验，说一说为什么蜡烛可以在水中燃烧2、补充两个概念：物距（u），物体到平面镜的距离叫物距；像距（v），像到平面镜的距离叫像距。3、猜想：平面镜所成的像与物体相比，大小关系如何？像距与物距相比大小如何？大小关系：___________________；像距物距关系：________________________4、晚自习的时候，观察窗户玻璃，玻璃里有你自己的像吗？5、寻找一块玻璃板，设计一个方案，与你们组的同学一起探究一下吧！器材：方案：记录：结论：把课本上的“实验验证”操作一遍，验证一下你上面得到的结论。注：能被人看见，但不能在屏幕上呈现的像叫做虚像。活动3、阅读课本“方法”内容，可以概括出平面镜成像，所成的“像”与“物”关于平面镜对称。因此可以利用对称法做出平面镜中的像。做出下图中两物体所成的像。（规范作图，直尺、铅笔作图）图1图2活动4、平面镜的应用。根据平面镜的成像特点，你能例举出哪些应用，并做出相应的评价。活动5、阅读生活·物理·社会，观察生活中如摩托车中的凸面镜和手电筒中的凹面镜，了解凸面镜与凹面镜在生活中的应用及其作用。三、达标检测（附后）四、教后反思《3.4平面镜》达标检测一.填空题：1.身高1.7m的人站在平面镜前1.5m处，当他向镜子靠近0.5m时，他在镜子中的像到镜的距离是m，镜中的像与原来相比大小将。2.在平板玻璃墙前放一物体，用白纸做屏幕，放在玻璃墙后面，无论怎样移动，白纸屏上（选“能”或“不能”）出现物体的像，说明平面镜成像。3.平面镜成像在生活中有着广泛的应用，花店墙壁上会竖放着一块大平面镜，它的作用是.，牙医用平面镜来诊断病情，它的作用是。二.选择题：4.如下图所示，一只小猫正在平面镜前好奇地注视着它在镜中的像，小猫在镜中的像应是图中┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈-----------------------------------()三.作图题：5.在右图中作出物体AB在平面镜中所成的像四.实验探究题：ABCD6.右下图所示，小明在做“平面镜成像的特点”实验时，在桌面虚线处竖立一块，在它前后各放一粒相同的棋子A.B，若要确定A的像的位置，具体做法是，这里我们采用了研究方法.要研究像与物到镜面距等，我们还需的器材为.《3.5光的反射》导学案一、学习目标1、认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。2、理解反射现象中光路的可逆性，了解什么是镜面反射，什么是漫反射。3、经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论。二、导学流程自主空间活动1、回顾平面镜成像特点（三点），并思考为什么平面镜所成的像与物关于平面镜花对称，存在着对称美？活动2、光的反射概念：光射到物体表面时，有一部分分会被物体表_____回来，这种现象叫做光的反射。拿个平面镜，把外面的太阳光反射到屋内给大家看看吧！活动3、通过阅读教材中的信息快递，了解与光的反射相关的五个术语（三线两角一点）法线：过入射点并_______于镜面的直线。（这一点在作图中很重要）入射角：____________与______________的夹角。反射角：____________与______________的夹角。活动4、探究光的反射规律，形成光的反射定律1、反射光线、入射光线、法线是否在同一平面上，如何通过实验证明？2、反射角是否等于入射角，如何通过实验证明？3、当光线垂直于镜面入射时，试完成光路图，此时反射角等于_____度。注：实验器材可以考虑市场上的激光笔、学习用具量角器、生活物品小镜子，实验中要保持量角器与镜面的垂直。把你的实验数据记录在课本的表格中。4、实验结论：光反射时，___________、__________和法线在同一平面内，_________和____________...
