第二课新自我新认识学习目标1、情感、态度、价值观:能够客观地认识、评价自己的优缺点、形成比较清晰的完整的自我形象
2、能力:初步掌握自我评价的方法,提高自我认识、自我评价的能力
3、知识:了解自我评价的重要性,掌握认识和评价自已的方法和途径
重点正确认识自己的方法和途径难点正确认识自己的方法和途径学习过程学生活动教师环节一、目标认定、预习感知(一)人贵有自知之明(为什么要正确认识自己
)1、金无足赤,人无完人2、正确认识自己的重要性(二)描绘清晰完整的我(认识和评价自己的方法和途径
)1、正确认识和评价自己的方法A
正视现实,实事求是,全面客观地看待自己B
用发展的眼光看待自己2、自我认识和评价的具体途径A、自我观察,自我反省B、在与他人比较中认识自己C、从他人的态度和评价中认识自己二、自学效果检验:(尝试运用课本知识,解决问题,注重知识生成)1、教材中乔丹的话给我们什么启示
2、教材中李小双的事例和《伊索寓言》的故事分别说明什么问题
3、P36的两名同学对自已的认识正确吗
4、小辩论:自己同意“3岁看大、7岁看老”这一观点吗
5、P37的3名同学是通过哪些途径认识和评价自己的
6、“以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以知得失
”这句话说明了什么
三、拓展训练1、正确认识自己,对我们的成长有很大的益处,它有利于()①明已之长,知已之短②确定符合自己实际的目标③发掘自身潜能④提高自身素质A①②③④B②③④C①②③D①③④2、“金无足赤,人无完人”告诉我们()A世界上没有完美的金子和人B要学会全面地看待自己和他人C要学习他人的长处D要挑剔他人的毛病3、“那天,我婉转地给老师指出了课堂上的一个小错误,老师表扬了我,我觉得自己很细心,也挺勇敢”,这是通过___________认识和评价自己
A自我观察B自我反省C与人比较D他人对自己的态度和评价4、通过本课的学习,丁丁发现