高中生物 身边的生物科学导学案 苏教版必修1-苏教版高一必修1生物学案VIP免费

2.1身边的生物科学一、教学目标1.知识目标：（1）举例说出解决粮食问题的重要性。（2）举例说出现代农业技术的重要性。（3）能利用网络、报刊、杂志以及电视媒体等途径收集“人类面临的粮食问题”“现代农业技术在解决粮食问题中的作用及其可能带来的影响”资料，能根据材料写出一篇符合规范的研究报告。（4）讨论“人类面临的粮食问题”“2002年全球主要国家种植转基因作物的面积及所占比例”，形成问题对比分析能力、数据分析等能力。2.能力目标：经历“调查我国公民对转基因食品的认同程度”的课题研究，初步形成“动手做科学”的能力、课题研究意识、信息的收集与甄别的能力、批判性学习的能力、交流与交往的能力3.情感、态度和价值观目标：（1）通过小组学习过程中的合作与交往培养学生的协作意识与交往的态度。（2）认同科学研究与技术进步的社会价值，了解生命科学的发展现状，关注生命科学的发展对人类未来的影响，学会辩证地看待生物技术的价值与意义。二、教学重点难点重点：（1）尝试将生物科学与身边的社会生活联系起来，从生物科学的角度来理解解决粮食问题的重要性。（2）了解现代农业生物技术在解决粮食问题中的巨大贡献。（3）理解“科学技术是一把双刃剑”，正确看待生物技术对人类社会发展产生的影响。难点：（1）通过对各种信息资料的收集与整理，提高学生获取与甄别有效信息的能力，培养学生的批判性思维。（2）举例说出生物科学和人类社会的关系。（3）举例说出人类面临的粮食问题以及现代农业生物技术在解决粮食问题中的巨大贡献。三.教学方法1.关于粮食问题，通过一组数据来展示粮食问题是一种困扰人类社会发展、影响社会稳定的重要问题。而人类解决粮食问题的道路还很崎岖，面临着巨大的挑战，以此引导学生分析解决粮食问题的途径与方法。2.关于科学合理地应用现代农业生物技术，主要通过介绍转基因技术在解决粮食问题中的巨大作用，引导学生思考包括生物技术在内的生命科学知识在解决粮食问题中的地位，1而通过“2002年全球主要国家种植转基因作物的面积及所占比例”的表格的阅读，以及相关数据的分析，试图让学生理解现代农业生物技术的发展为社会创造了明显的经济效益与巨大的社会效益，教师：在教学中可以发展文本，引导学生深入探讨生物技术的正面作用与负面影响，从而形成科学的价值观与社会责任感。3.合理运用教学策略，组织学生开展活动。4.根据图的特点合理展示图片，图文结合，帮助学生理解相关知识。四.课前准备1．学生的学习准备：⑴能利用网络、报刊、杂志以及电视媒体等途径收集“人类面临的粮食问题”、“现代农业技术在解决粮食问题中的作用及其可能带来的影响”资料，能根据材料写出一篇符合规范的研究报告。⑵讨论“人类面临的粮食问题”“2002年全球主要国家种植转基因作物的面积及所占比例”，形成问题对比分析能力、数据分析等能力。2.教师的教学准备：⑴通过网络等途径收集的一组有关“人类面临的粮食问题”“生物科学与人类社会的关系”的图片、文字信息(有条件的学校可以将相关信息做成多媒体网页，并与相关网站做成链接)。⑵问题引领，构建概念模型接下来在探讨课本中基本概念时，为了让学生能成功建构基本概念的图示模型，我安排学生先从阅读材料入手，然后要求学生找出材料中提到的与生物生殖相关的词，再去找出它们之间的关系，为学生搭建了一个解决问题的平台。⑶合作探究，突破重难点绿色开花植物精子和卵细胞的形成过程及各个时期营养物质的来源和染色体数目的变化的理解是帮助形成生态学思想的基础，这是本节课的重点和难点之一。五、课时安排：1课时。六、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。（二）情景导入、展示目标。教师：当今世界，全球化进程加速，全球性的社会、经济、环境间的矛盾愈发严重，三者如何和谐发展的问题困扰着我们。这些问题的真正、全面的解决，不仅需要生物学知识，还可能需要地理学、物理学、化学、政治学知识。下面，我们在生物学知识的范畴内一起来分析我们所面临的粮食问题，探讨解决途径与方法。教师：在课前，我们进行了自己家...