大河流域人类文明的摇篮【学习目标】1、知道古埃及、古巴比伦、古印度的地理位置和各自文明遗存
2、理解人类早期文明——大河文明的产生与其地理环境的关系
3、理解文明成果是广大劳动人民勤劳和智慧的结晶
【学习重点】金字塔的建造、汉谟拉比法典【学习难点】古代文明为何产生于大河流域,对印度种姓制度的认识
【自主学习】学生阅读教材独立完成以下问题：一、金字塔的国度：1、约公元前年，在东北部流域一个统一的国家建立起来，这是人类最早的古文明之一
2、古埃及的统治者俗称法老，自称是神的化身，他们的陵墓是权力的象征
最大的一个陵墓是
二、新月沃地孕育的古国：1、新月沃地指的是亚洲西部一个狭长肥沃地带，在沃地东部依两条河流形成农业区
在世纪，王国的统治者统一了两河流域，建立起中央集权的制国家
2、汉谟拉比制定了一部法典，史称，其意义是：它是世界上现存的古代
三、古代印度的种姓制度：1、亚洲南部，由于河的滋养，约年开始出现国家
后来雅利安人侵入，把当地居民变为奴隶，建立起奴隶制国家
2、雅利安人进入古印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的制度，史称“”
【展示交流】【合作探究】1、看课本第7页金字塔图文以及第8页“修建金字塔”图文，你能想到的描述金字塔的词语有哪些
这两组图文对比，你对金字塔有何感想
2、阅读第9页楷体字及第10页的小字部分及俗语，想想，这部法典，是维护哪些人的利益的
【拓展提升】大河文明的产生与其地理环境的关系
【达标测试】：1、古代非洲被称为“尼罗河的馈赠”的是：()A、古中国B、古印度C、古埃及D、古巴比伦2、乐山某校历史兴趣小组，要研究古代西亚奴隶社会的情况，你认为应该选取的素材是：()A、金字塔B、汉谟拉比法典C、种姓制度D、论语3、“Aneyeforaneyeandatoothforatooth”是古代某国一法典的条文
该法典的实质是()A
维护该国的种姓制度B
