高中生物 第三章 遗传和染色体章末整合提升学案 苏教版必修2-苏教版高一必修2生物学案VIP免费

第三章遗传和染色体突破1伴性遗传与两大定律的关系1．与基因的分离定律的关系(1)伴性遗传遵循基因的分离定律。伴性遗传是由性染色体上的基因所控制的遗传，若就一对相对性状而言，则为一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。(2)伴性遗传有其特殊性。①雌雄个体的性染色体组成不同，有同型和异型两种形式。②有些基因只存在于X或Z染色体上，Y或W染色体上无相应的等位基因，从而存在像XbY或ZdW的单个隐性基因控制的性状也能表现。③Y或W染色体非同源区段上携带的基因，在X或Z染色体上无相应的等位基因，只限于在相应性别的个体之间传递。④性状的遗传与性别相联系。在写表现型和统计后代比例时，一定要与性别相联系。2．与基因的自由组合定律的关系在分析既有性染色体又有常染色体上的基因控制的两对或两对以上的相对性状遗传时，位于性染色体上基因控制的性状按伴性遗传处理，位于常染色体上的基因控制的性状按基因的分离定律处理，整体上则按基因的自由组合定律处理。13．图示分析三者之间的关系在右面的示意图中，1、2为一对性染色体，3、4为一对常染色体，则基因A、a、B、b遵循伴性遗传规律，基因A与a、B与b、C与c遵循分离定律，基因A(a)与C(c)、B(b)与C(c)遵循自由组合定律。【突破体验】1．以下为某家族甲病(设基因为B、b)和乙病(设基因为D、d)的遗传家系图，其中Ⅱ1不携带乙病的致病基因。请回答：(1)甲病的遗传方式为________，乙病的遗传方式为________。Ⅰ1的基因型是_____________________。(2)在仅考虑乙病的情况下，Ⅲ2与一男性结婚，生育了一个患乙病的女孩。若这对夫妇再生育，请推测子女的可能情况，用遗传图解表示。答案(1)常染色体隐性遗传伴X染色体隐性遗传BbXDXD或BbXDXd(2)如图所示解析(1)对该遗传家系图进行分析：由于Ⅲ5患甲病，且其父亲与母亲均表现正常，所以可知该病由隐性致病基因引起。若为伴X染色体隐性遗传，则其父亲的基因型应为XbY，表现型应为患病，而其父表现型正常，所以甲病的遗传方式应为常染色体隐性遗传；由于Ⅲ1、Ⅲ3患乙病，且其父母对于乙病均表现正常，可知乙病为隐性遗传病，若乙病为常染色体隐性遗传，则Ⅲ1、Ⅲ3的基因型应为dd，可推知Ⅱ1的基因型为Dd，由于题中所给信息Ⅱ1不携带乙病致病基因，所以假设不成立，则乙病的遗传方式为伴X染色体隐性遗传。通过对遗传家系图的分析，Ⅰ2的基因型为bbXdY，Ⅱ2的基因型为bbXDXd，Ⅱ3的基因型为BbXDY，可推知Ⅰ1的基因型为BbXDX－。(2)Ⅲ2与其丈夫所生女孩患乙病，该女孩基因型为XdXd。综合(1)分析，可知该夫妇的基因型为XDXd、XdY。其遗传图解见答案。突破2动植物杂交育种方法比较1．育种原理：通过基因的重新组合，把两亲本的优良性状组合在一起。2．适用范围：一般用于同种生物的不同品系间。3．优缺点：方法简单，但需要较长年限的选择才能获得所需类型的纯合子。4．动植物杂交育种比较(以获得基因型AAbb的个体为例)25．程序归纳选择具有不同优良性状的亲本――→F1――→【突破体验】2．玉米紫冠(A)对非紫冠(a)、非糯(B)对糯(b)、非甜(D)对甜(d)有完全显性作用，3对基因对独立遗传。现有3个纯种的玉米品系，即甲(aaBBDD)、乙(AAbbDD)和丙(AABBdd)，某小组设计了获得aabbdd个体的杂交方案如下。第一年：种植品系甲与丙，让品系甲和丙杂交，获得F1的种子；第二年：种植F1和品系乙，让F1与品系乙杂交，获得F2的种子；第三年：种植F2，让F2自交，获得F3的种子；第四年：种植F3，植株长成后，选择表现型为非紫冠糯甜的个体，使其自交，保留种子。请回答下列问题。(1)F1的基因型为________，表现型为________。(2)F2的基因型及比例为________，表现型有________种。(3)F3中aabbdd个体所占的比例为________。(4)为了验证基因B、b与D、d独立遗传，请在甲、乙、丙3个品系中选取材料，设计可行的杂交实验方案。第一步：取______________________杂交，得F1；第二步：____________________；第三步：统计F2的表现型及比例。结果预测：____________________，说明基因B、b与D、d独立遗传。答案(1)AaBBDd紫冠非糯非甜(2)AABbDD∶AABbDd∶AaBbDD∶AaBbDd＝1∶1∶1∶11(3)(4)品系乙和丙让F1个体自交，...