高中生物人教版必修2孟德尔的豌豆杂交实验 学案2VIP免费

孟德尔的豌豆杂交实验学案基础知识梳理一、两对相对性状的杂交实验⒈选用性状⑴豌豆种子的颜色：_______与绿色。⑵豌豆种子的形状：_______与皱粒。⒉试验方法：___________。⒊过程与现象⒋实验分析⑴F1全为黄色圆粒，说明_______对______为显性，_______对______为显性。⑵F2中粒色分离比为：黄色∶绿色=________，粒形的分离比为：圆粒∶皱粒=________。表明豌豆的粒色和粒形的遗传都遵循_________。⑶F2有四种性状表现，其中_________、绿色圆粒是不同于两亲本的性状的重新组合类型，表明不同性状的组合是自由的、随机的。二、对自由组合现象的解释⒈遗传因子决定性状⑴豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制，黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制。⑵亲本遗传因子组成：纯种黄色圆粒的遗传因子组成为___________；纯种绿色皱粒的遗传因子组成为___________。⒉F1的遗传因子组成亲代形成配子时，YYRR产生一种_______配子，yyrr产生一种_______配子。亲代产生的两种配子结合后，产生的遗传因子组成(基因型)为________，表现（表现型）为___________。⒊F1配子的产生⑴遗传因子的行为：F1在产生配子时，每对遗传因子彼此______，不同对的遗传因子可以________。⑵配子的种类及比例F1产生的雌配子和雄配子各4种，YR∶Yr∶_____∶yr=_______∶_______∶_______∶_______。用心爱心专心116号编辑P黄色圆粒×绿色皱粒F1_________F2黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒比例________________________________∶∶∶⒋F2的遗传因子组成及性状表现⑴受精时，雌雄配子的结合是________的。⑵F2有______种结合方式，_____种遗传因子组合形式，______种性状表现。⑶遗传因子组成及比例YYRR∶YYRr∶YyRR∶YyRr∶YYrr∶Yyrr∶yyRR∶yyRr∶yyrr=_____________________。⑷性状表现黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒=_____________。三、对自由组合现象的解释的验证⒈实验方法：______________。⒉理论预期⑴F1(YyRr)产生4种配子，分别是：YR∶Yr∶yR∶yr=______________。⑵隐性纯合子(yyrr)只产生一种配子_____________。⑶测交后代有4种类型黄色圆粒（YyRr）∶黄色皱粒(Yyrr)∶绿色圆粒(yyRr)∶绿色皱粒(yyrr)=___________。四、自由组合定律⒈发生时间：形成_______时。⒉遗传因子的关系：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是________________的。⒊实质：决定同一性状的成对遗传因子彼此_________，决定不同性状遗传因子_________。五、基因、表现型、基因型与等位基因的概念⒈基因⑴提出者：丹麦生物学家___________。⑵含义：孟德尔的“遗传因子”。⒉表现型⑴概念：生物个体表现出来的______。⑵举例：豌豆的______和矮茎。⒊基因型⑴概念：与___有关的基因组成。⑵举例：高茎豌豆的基因型是DD或Dd，矮茎豌豆的基因型是dd。⒋等位基因⑴含义：控制_________的基因。⑵举例：D和d。课时基础自测⒈最终证明孟德尔“对分离现象和自由组合现象的假设性解释”正确的实验是()A．豌豆的杂交实验B．豌豆的自交实验C．豌豆的测交实验D．豌豆反交实验⒉基因型和表现型的关系是()A．基因型相同，表现型一定相同B．表现型相同基因型一定相同C．基因型不相同，表现型一定不同D．表现型相同，基因型不一定相同用心爱心专心116号编辑⒊基因型为AaBb的个体与基因型为aaBb的个体杂交，两对基因独立遗传，则后代中()A．表现型4种，比例为9∶3∶3∶1；基因型9种B．表现型2种，比例3∶1，基因型3种C．表现型4种，比例为3∶1∶3∶1；基因型6种D．表现型2种，比例1∶1，基因型3种⒋将基因型AaBbCc和AABbCc的向日葵杂交，按基因自由组合定律，后代中基因型是AABBCC的个体比例应为()A．1/8B．1/16C．1/32D．1/64⒌对某植株进行测交，得到的后代基因型为Rrbb和RrBb，则该植株的基因型是()A．RRBbB．RrBbC．rrbbD．Rrbb⒍下列各项，除哪项外都是孟德尔获得成功的原因()A．选用豌豆作为实验材料B．先研究一对相对性状，后研究多对相对性状C．先研究基因行为的变化，后研究性状分离现象D．用统计学的方法对实验结果进行分析⒎黄色圆粒豌豆和绿色圆粒豌豆杂交，其子代的表现型统计结果如图所示，则杂交后...