高中生物人教版必修2孟德尔的豌豆杂交实验 学案1VIP专享VIP免费

孟德尔的豌豆杂交实验学案基础知识梳理一、用豌豆做遗传实验的优点及方法⒈用豌豆做遗传实验的优点⑴_________传粉和_________受粉。⑵自然状态下一般都是____________________。⑶具有易于区分的_____________。⒉人工异花传粉的操作步骤_____________→套袋→____________→套袋。二、一对相对性状的杂交实验三、对分离性状的解释⒈纯合子和杂合子⑴纯合子是指遗传因子组成________的个体，如DD和dd。⑵杂合子是指__________的个体，如Dd。⒉孟德尔对分离现象的假说⑴生物的性状是由________决定的。⑵体细胞中遗传因子是_____存在的⑶配子中的遗传因子是_____存在的。⑷受精时，_________的结合是随机的。四、对分离现象解释的验证⒈实验方法：___________________。⒉测交⑴含义：让F1与_______________杂交⑵结果：高茎(Dd)∶矮茎(dd)=________∶________。五、分离定律用心爱心专心116号编辑×P高茎豌豆×矮茎豌豆F1______豌豆（此性状为_______性状）互称为___________性状F2比例__________1∶________豌豆________豌豆此现象为______⒈描述对象：___________________。⒉发生时间：在形成___________时。⒊实质：控制同一性状的成对的_________发生分离，分离后的_______分别进入不同的_______中，随_______遗传给后代。课时基础自测⒈在下列各组生物性状中属于相对性状的是()A．家鸡的长腿和毛腿B．玉米的黄粒和圆粒C．豌豆的高茎和矮茎D．绵羊的白毛和马的黑毛⒉下列有关纯合子和杂合子的叙述，不正确的是()A．纯合子之间杂交，后代不一定是纯合子B．杂合子之间杂交，后代全是杂合子C．前者形成配子时，无成对遗传因子分离；后者形成配子时，有成对遗传因子分离D．前者自交后代性状不分离，后者自交后代性状分离⒊下列有关说法正确的是()A．在杂交后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离B．测交也可用F1与显性纯合子杂交进行C．杂种后代中，一定出现性状分离D．若杂交后代出现性状分离，则一定符合3∶1⒋在下列遗传实例中，属于性状分离现象的是()①高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代全为高茎豌豆②高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代有高有矮，数量比接近1∶1③圆粒豌豆的自交后代中，圆粒豌豆与皱粒豌豆分别占3/4和1/4④开粉色花的紫茉莉自交，后代出现红花、粉花、白花三种表现型A．②③④B．③④C．②③D．③⒌甲和乙为一对相对性状，进行杂交试验得到下列四组结果。若甲性状为显性，能够说明甲性状个体为杂合子的试验组是()①♀甲×♂乙→F1呈甲性状②♀甲×♂乙→F1呈乙性状③♀乙×♂甲→F1呈甲性状④♀乙×♂甲→F1呈乙性状A．②④B．①③C．②③D．①④⒍遗传因子组成为Aa的植物体产生的雌雄配子的数量是()A．雌配子∶雄配子=1∶1B．雄配子A∶雌配子a=1∶1C．雄配子∶雌配子=3∶1D．雄配子比雌配子多⒎两杂合子黄色子粒豌豆杂交产生种子120粒，其中纯合子黄色种子的数目约为()A．0粒B．30粒C．60粒D．90粒⒏分离定律的实质是()用心爱心专心116号编辑A．子代中出现不同的性状B．控制相对性状的因子发生分离C．雄雌配子的分离D．控制相同性状的的因子发生分离⒐小麦抗锈病对易染锈病是显性，现有甲、乙两种能抗锈病的小麦，但只有一种是纯合子。以下鉴别对保留纯合子抗锈病小麦最好的是()A．甲×乙B．甲×乙后再自交C．甲、乙分别与隐性类型杂交D．甲×甲、乙×乙⒑如图为豌豆一对相对性状的遗传实验过程图解，请仔细阅读图解并回答下列问题：⑴该实验的亲本中，父本是________，母本是_________。⑵操作①叫_______，操作②叫_______；为了确保杂交实验成功，①的操作过程中应注意，时间上____________，操作过程中____________操作后_____________。⑶红花(A)对白花(a)为显性，则杂种种子播下去后，长出的豌豆植株开的花为__________色。⑷若P皆为纯合子，让F1进行自交，F2的性状中，红花与白花之比为______，F2的遗传因子组成类型有___________，比例为___________。⒒在豌豆中，高茎(D)对矮茎(d)为显性，现将A、B、C、D、E、F、G7株豌豆进行杂交（E为杂合子），实验结果如下表：实验结果实验组合子代表现型高茎矮茎总数A×B21728C×D02525E×F191938G×D3...