第二课把握学习新节奏学习目标了解初中学习的新特点了解自己的学习方式，教师的教学风格，做学习的管理者培养学习兴趣，不断引发学生的学习需要；及时调整学习习惯，提高自己的成就动机，增强学生的学习自信心二、课堂助学：活动一：初中学习新特点项目小学初中课程门类学习时间学习方法学习目标上课方式活动二：做学习的管理者请阅读课本第12页材料，交流讨论下列问题：1、进入初中后，你是否出现过与他们类似的情况
谈谈自己的感受，2、针对同学中提到的困惑，你有哪些好的建议
3、反思：通过大家的讨论和交流，你能总结一下搞好初中学习的有效方法和策略有哪些吗
活动三：了解自己的学习方式请阅读课本第14页和15页的内容：1、找一找自己的学习方式，并向同学们介绍
2、同学们介绍了自己的学习方式，对你有何启发
活动四：了解教师的教学风格请阅读课本第16页的材料，讨论交流下列问题：1、仿照课本样例，列出你的任课老师的教学风格的清单教师教学风格2、你赞成李明的做法吗
如果你是李明，你会怎么办
三、巩固与提升：1
进入初中，我们的学习具有的新特点是()A
学习的内容全部是新的B
新的老师教给我们知识C
我们在新的学习环境中D
在课堂上学习更多的知识，并运用已获得的知识和能力，学习课堂上学不到的知识2
许多同学上了初一后感到很苦恼，“要学这么多门功课，在校时间也长了，太累了
”你认为他们之所以感到学习很辛苦的主要原因在于()A
老师、家长的辅导太少B
没有克服困难的毅力C
没有自己喜欢的科目D
缺乏科学的学习方法和策略3
“方法出效益”
同学们在学习的过程中，除了了解自己的学习方式外，还要()A
想办法适应老师的教学风格B
要求老师来适应自己的学习C
照搬其他同学的学习方法D
请家教多做题弥补不足4
进入初中以来，我遇到了一个“拦路虎”，那就是“时间不够用了”
每天我总是忙忙碌碌，似乎连喘气也不行，回家后，
