1.1长度时间及其测量一、学习目标1.知道国际单位制的来源.2.知道长度的基本单位和换算单位，以及各单位之间的换算3.学会用刻度尺测量一般的长度，会读刻度尺的读数。4.知道时间的单位,并会用钟表测量时间.5.知道什么是误差以及减小误差的方法，了解误差及其产生原因,误差和错误的区别.二、学习流程：导入：阅读课本P35的1-3段和“想想议议”。帽子的AB长还是CD长？中心的两个圆哪个面积大？你的感觉可靠吗？我们如何准确的知道长短和大小呢？自学一：阅读课本P35“国际单位制”，知道什么是国际单位制。检测一：1.测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做。2.为了方便国际间的交流，国际计量组织制定了一套统一的单位，叫简称。自学二：阅读课本P36-37“长度的测量”，了解长度的单位及其换算关系，并探究刻度尺的使用方法。检测二：1、长度的国际单位是，符号是。比米大的单位有，比米小的单位有2、换算关系：1km=m,1m=mm,1mm=μm,1μm=nm3、完成下列单位换算：（1）35mm=m；（2）1.5×105nm=cm=m=km；（3）4.76×105km=dm=μm=nm；4、长度的常用测量工具有：、、、。5、请在下面的横线上填上合适的单位：（1）小力同学800m赛跑的成绩为235；（2）某同学的身高为164；（3）从上海到南京铁路线的长度为256000；4、刻度尺的使用方法：（1）观察：①观察它的零刻线是否磨损．若零刻线磨损时，不可再把它的作为测量的起点，这时可在刻度尺上作为测量的起点线．②观察它的最大测量值即；观察测量所能达到的准确程度即刻度尺的，这个值越小，准确程度越．（2）放：①使刻度尺的与被测物体的边缘对齐；②刻度尺应与被测物体的边（选填“平行”或“垂直”），即沿着被测长度；③对于较厚的刻度尺，应使刻度线（选填“贴近”或“远离”）被测物体．（3）看：视线不能斜歪，视线应与尺面（选填“平行”或“垂直”）．（4）读：除读出分度值以上的准确值外，还要估读出分度值的下一位数值（估计值）．（5）记：指记录．记录测量结果应包括：值、值和．5、如图所示,用某刻度尺测量物体的长度,则此物体的长度为_______cm.6、某同学用卷尺测自己的身高为1.724m，那么这卷尺的分度值是________，数据中的准确值是_________，如果改用cm作单位，该同学的身高应记为_________cm．自学三：阅读课本P38“时间测量”：检测三：1、时间的国际单位是，符号是。其它单位还有2、三者之间的关系是3、6min=s=h。4、在运动场和实验室，经常用来测量时间。自学四：阅读课本P38-39“误差”，理解误差的含义，知道减小误差的方法以及误差和错误的区别检测四：1、定义：和之间的差别叫做误差。2、误差不能，但是可以。减小误差的方法：、、。3、误差与错误的区别：错误是造成的。误差是由于造成的4、用分度值是1mm的刻度尺测量物体的长度，下列记录结果中正确的是（）A.16.3mB.0.1630mC.16.31mmD.16.313cm5、.同一长度的四次测量记录是:25.1mm,25.2mm,27.2mm,25.3mm,其中一次明显是错误的,它是________,根据以上测量记录,这一物体的长应记作_演练：一、填空题：1、9.1×10－8m=______mm=______μm.50nm=_____m=______km.2、如右下图，用两把刻度尺A、B测同一物体长度,其中B尺的分度值是，则：LA=_____cm,LB=_____cm。3、某同学用刻度尺测得另一位同学的身高为17.86dm，那么，此刻度尺的分度值是。4、现有10m、2m、1cm、1mm、300nm几个长度，请分别选择其中一个完成下列填空：壹角硬币的厚度最接近于__________，小手指的宽度最接近于_________，教室门的高度最接近于___________，SARS病毒的大小最接近于__________。5.一张纸的厚度是：70um=______mm=______cm=____________m.6.小明上学路上用了15min,合________h,我校一节课的时间为40min,合________s；某同学在学校运动会上参加200m比赛,跑完全程所用的时间是24s,则相当于____min.7、在测量中，一般说来值和之间总有些差异，这个差异叫误差。8、某同学用1cm刻度尺测量某物体的长度，五次测量的数据分别是1.23dm,1.24dm,1.25dm,2.24dm,1.22dm,求该物体的长度．二、选择题：9、在下面一组数据用的是同一刻度尺测量的是（）1.5m23.0mm4.8cm0.72dmA、①和②B、②...
