第一节核酸是遗传物质（1）1.教学目标与核心素养通过噬菌体侵染细菌的实验分析，尝试寻找证据解释现象，学会运用证据解释现象的科学思维方法认识建立物理模型表征DNA分子结构的重要方法，通过尝试制作DNA双螺旋结构模型，学会构建物理模型的方法通过探究DNA的复制过程，尝试运用证据解释现象，学会运用证据解释原理的科学思维方法在此过程中渗透核心素养中的生命观，任何生物（除病毒）都是由细胞组成的，我们有共同的起源，自然界的生命可以说与我们息息相关，每个人都应当善待生命，保护护生命，维系地球学习目标确定掌握肺炎链球菌实验的过程，理解其实验的设计理念，掌握噬菌体侵染细菌的过程，明白其培养原因，其侵染细菌的过程掌握生物的遗传物质为核酸2.学习重点难点1.教学重点：噬菌体侵染细菌的实验分析肺炎链球菌转化实验的原理和过程DNA是主要的遗传物质2.教学难点：资料分析--噬菌体侵染细菌的实验肺炎链球菌转化实验原理和过程分析【温顾知新】课前完成1.染色体是由和组成2.基因与染色体的关系______________________________________3.孟德尔认为生物的性状是由_____________________控制的4.摩尔根通过实验证明：基因________________染色体上【答案】1.DNA蛋白质2.基因在染色体上成线性排列3.遗传因子在【课堂探究】重、难点突破1.染色体是由DNA和蛋白质组成，那谁是遗传物质呢？（1）肺炎双球菌的转化(transformation)实验(FrederickGriffith)肺炎链球菌分为①_____________特点：和②____________________特点：【答案】S型有荚膜，有致病性R型无荚膜，无致病性2.3.格里菲思提出一种假设：无毒性的R型活细菌+加热杀死后的S型细菌4.转化因子是？如何通过实验验证？结论：5.艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验证明：6.体内体外转化实验最终证明了【答案】5.DNA可以引起细菌转化，而且纯度越高，转化效率越高。6.DNA是遗传物质针对性练习在肺炎链球菌的转化实验中，能够证明DNA是遗传物质的关键的设计思路是什么？要实现这一设计思路，需要具备怎样的技术？
