第1课时细胞周期和高等植物细胞的有丝分裂课标内容要求核心素养对接描述细胞通过不同的方式进行分裂，其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性。1.生命观念——通过对细胞周期的学习，认识到生命活动的周期性。2．科学思维——分析与综合：对比分析有丝分裂各时期的特点，掌握有丝分裂过程。构建染色体和DNA数量变化模型。科学探究——运用模型解释细胞表面积与体积的关系。一、细胞增殖1．概念：细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程。2．意义：是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。(1)单细胞：通过细胞增殖而繁衍。(2)多细胞生物：从受精卵开始，要经过细胞增殖和分化逐渐发育为成体。生物体内不断地有细胞衰老、死亡，需要通过细胞增殖加以补充。3．过程：包括物质准备和细胞分裂两个连续的过程。二、细胞周期1．前提条件：连续分裂的细胞。2．时间3．图示含义4．分裂间期与分裂期的联系：分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。5．特点：不同种类的细胞，细胞周期不同，分裂间期与分裂期所占的比例也不同。三、高等植物细胞的有丝分裂时期图示主要变化特征分裂间期主要变化：完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长前期①染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为染色体。每条染色体包括两条由一个共同的着丝粒连接着的并列的姐妹染色单体②细胞两极发出纺锤丝，形成一个棱形的纺锤体③核仁逐渐解体，核膜逐渐消失中期①纺锤丝牵引染色体运动，使其着丝粒排列在赤道板上②染色体形态比较稳定，数目比较清晰，便于观察后期①每个着丝粒分裂成两个，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍②子染色体在纺锤丝的牵引下移向细胞两极末期①染色体变成染色质丝，纺锤丝消失②核膜、核仁出现，形成两个新的细胞核③赤道板位置出现细胞板逐渐扩展为细胞壁判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)1．多细胞生物体体积的增大只依靠细胞生长增大细胞体积。()2．要观察细胞内染色体的形态和数目，最好选择处于有丝分裂后期的细胞。()3．有丝分裂间期的细胞内没有什么变化。()4．使用高倍镜可观察到赤道板和细胞板的时期分别是中期和末期。()5．细胞不能无限长大的原因之一是细胞体积越大，相对表面积越小，物质运输效率越低。()提示：1.×多细胞生物体体积的增大，既依靠细胞生长增大细胞体积，还依靠细胞分裂增加细胞数目。2．×中期细胞染色体形态稳定，数目清晰。3．×间期细胞看不到变化，但正在进行紧张的物质准备。4．×赤道板不是一个结构。5．√细胞周期1．具有细胞周期的前提条件(1)只有连续分裂的细胞才有细胞周期，有些细胞分裂结束后不再进行分裂，它们就没有周期性。如下图甲细胞就无细胞周期，而乙细胞进行连续的细胞分裂，具有细胞周期。(2)生物体有细胞周期的细胞有：受精卵、干细胞、分生区细胞、形成层细胞、生发层细胞、癌细胞(不正常分裂)。2．细胞周期的表示方法方法名称表示方法说明扇形图从A点→B点→A点(顺时针)，表示一个细胞周期线段图B＋C是一个完整的细胞周期，虽然A＋B所持续的时间长度和B＋C是一样的，但因为细胞周期的起点是分裂间期，所以A＋B不能表示一个完整的细胞周期坐标图a＋b＋c＋d＋e为一个细胞周期细胞分裂间期的划分G1期：又称DNA合成前期，主要进行RNA和有关蛋白质的合成，为S期DNA的复制做准备。S期：又称DNA合成期，主要进行DNA的复制。G2期：又称DNA合成后期，主要进行RNA和蛋白质的合成，特别是微管蛋白的合成，为分裂期做准备。深化探究：1.只要能进行细胞分裂的细胞均有细胞周期，这个说法对吗？提示：不对。只有连续分裂的细胞才具有细胞周期，若分裂后的细胞停止分裂，则不具有细胞周期。2．用显微镜观察某种植物的分生组织时，为什么视野中处于间期的细胞数目较多？提示：在一个细胞周期中，分裂间期所占的时间长，分裂期所占的时间短。1．如图表示某动物体细胞(含4条染色体)有丝分裂的细胞周期，下列叙述正确的是()A．细胞c最适于观察染色体的形态和数目B．细胞中含有4条染色体的时期是a、b、dC．细胞周期的长短主要取决...
