【创新方案】高一语文第三单元第10课过秦论落实应用板块试题新人教版必修3(时间：40分钟分值：67分)一、基础巩固(30分，选择题每小题3分)1．下列不含通假字的一项是()A．蒙故业，因遗策B．天下云集响应，赢粮而景从C．合从缔交，相与为一D．百有余年矣解析：B项中的“景”通“影”；C项中的“从”通“纵”；D项中的“有”通“又”。答案：A2．下列加点词语意思相同的一项是()A.B.C.D.解析：D项均为“兵器”。A项，①指出过失；②造访，拜访。B项，①向北；②溃败的军队。C项，①制度；②量。答案：D3．下列各项中加点词的意思与用法相同的一组是()A.B.C.D.解析：A项中“因”，前者是动词，沿袭；后者是介词，凭借。B项中两个“之”都是结构助词，的。C项中“以”，前者是连词，来；后者是介词，凭借。D项中“而”，前者是连词，表转折；后者是连词，表承接。答案：B4．下列各句中加点的词语，与现代汉语用法相同的一项是()A．君子博学而日参省乎己B．秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣C．以为桂林、象郡D．山东豪俊遂并起而亡秦族矣解析：A项，博学，广博地学习；C项，以为，把……作为；D项，山东，崤山以东。答案：B5．对下列各句加点字用法归类正确的一项是()①天下云集响应②外连衡而斗诸侯③却匈奴七百余里④诸侯恐惧，会盟而谋弱秦⑤且夫天下非小弱也⑥序八州而朝同列⑦囊括四海⑧于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首A．①②③⑧/④/⑤⑥⑦B．①⑦/②⑥⑧/③④/⑤C．①⑦⑧/②③④⑤/⑥D．①⑦/②③⑥⑧/④/⑤解析：①⑦为名词作状语；②③⑥⑧为使动用法；④为名词作动词；⑤为形容词作动词。答案：D6．下列各句没有介词省略现象的一项是()A．身死人手，为天下笑B．收天下之兵，聚之咸阳C．南取百越之地，以为桂林、象郡D．俯首系颈，委命下吏解析：C项，省略代词“之”，以(之)为桂林、象郡；其他省略介词“于”。A项，身死(于)人手，为天下笑；B项，收天下之兵，聚之(于)咸阳；D项，俯首系颈，委命(于)下吏。答案：C7．下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是()A．文章的语言独具特色，如辞赋一般，词采华丽，千变万化，多用对偶句与排比句，又多用对偶与排比混成糅合的长句，句子短长相间，读来朗朗上口。B．文章最后一段从领袖的地位、指挥作战能力、军队的素质和装备四方面将九国之师和陈涉之众进行对比，指出后者远不如秦的力量强大，结局却是“成败异变，功业相反”。C．文章先叙述史实，说明秦由兴盛到衰亡的过程，再列举大量的事实进行论证，最后得出“仁义不施而攻守之势异也”的结论，收到了水到渠成之功，具有很强的逻辑力量。D．全文在叙述的基础上，总结了秦朝灭亡的原因，申述了作者关于治国应施仁义的主张。作者的目的是希望汉文帝以秦朝为借鉴，施行仁义，以免重蹈秦朝的覆辙。解析：B项中应是“指出后者远不如九国的力量强大”。答案：B8．把下列句子翻译成现代汉语。(9分)(1)然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。(4分)译文：__________________________________________________________________(2)为天下笑者，何也？(2分)译文：__________________________________________________________________(3)陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也。(3分)译文：__________________________________________________________________答案：(1)然而陈涉(不过)是个以破瓮做窗户、以草绳系门板的贫家子弟，替人种田帮工的下层人民，又是个被征发的民夫。(2)被天下人耻笑，这是什么原因呢？(3)陈涉的地位，并不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君尊贵。二、类文阅读(22分)阅读下面的文言文，完成9～13题。过秦论(中)贾谊秦灭周祀，并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海，天下之士斐然乡风。若是，何也？曰：近古之无王者久矣。周室卑微，五霸既灭，令不行于天下。是以诸侯力政，强凌弱，众暴寡，兵革不休，士民罢弊。今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上。当此之时，专威定功，安危之本在于此矣。秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱，焚文书...
