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碎片内容
盐城市文峰中学高中数学教学案第二章平面向量第5课时向量的数乘（2）教学目标：1
掌握实数与向量的积的运算律；2
理解实数与向量积的几何意义；3
理解两个向量共线的条件，能够运用两向量共线条件判定两向量是否平行并能熟练运用
教学重点：实数与向量积的运用
教学过程：Ⅰ
问题情境△ABC的边AB，AC的中点分别为D、E，与共线吗
若共线，将用线性表示
向量共线定理：2
三点共线的充要条件：Ⅲ
数学应用例1：已知ABCD，E、F分别是DC和AB的中点，求证：AE∥CF
如图，已知，，试判断与是否共线
△OAB中，C是直线AB上点，（），求证：
C是△OAB所在平面上一点，且（），求证：A、B、C三点共线
课后作业书本P66习7,8,2ADECB
从事历史教学，热爱教育，高度负责。
