盐城市文峰中学高中数学教学案第二章平面向量第2课时向量的加法教学目标：1
掌握向量加法概念；2
结合物理学实际理解向量加法的意义，能熟练地掌握向量加法的平行四边形法则和三角形法则，并能作出已知两向量的和向量；3
理解向量加法满足交换律和结合律，表述两个运算律的几何意义；4
掌握有特殊位置关系的两个向量的和，比如共线向量、共起点向量、共终点向量等
教学重点：向量加法的平行四边形法则与三角形法则教学过程：Ⅰ
问题情境上一节，我们一起学习了向量的有关概念，明确了向量的表示方法，了解了零向量、单位向量、平行向量、相等向量等概念，并接触了这些概念的辨析判断
另外，向量和我们熟悉的数一样可进行加减运算，这一节，我们先学习向量的加法
向量加法的定义：2
向量加法的三角形法则：3
向量加法的平行四边形法则：4
向量加法所满足的运算律：Ⅲ
数学应用例1．如图，已知向量和，求作向量＋
练习：已知为正六边形的中心,求作下列向量：1ABCDEFO（1）+；（2）+；（3）+
试用向量方法证明：对角线互相平分的四边形是平行四边形
如图，在任意四边形ABCD中，E，F分别是AD，BC中点
课后作业书本P66习题1,2,3,2FEDCBA
