【创新方案】高中语文第三单元第12课我与地坛（节选）落实应用板块训练粤教版必修1(时间：40分钟满分：42分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是()A．熨帖/熨斗花茎/不胫而走收讫/迄今为止B．宿命/星宿深邃/遂心所愿坍圮/杞人忧天C．角色/主角珊瑚/姗姗来迟确凿/方枘圆凿D．玷污/砧板模具/一模一样瑕疵/龇牙咧嘴解析：读音分别为：A项，yù/yùn，jīng/jìng，qì；B项，sù/xiù，suì，pǐ/qǐ；C项，jué，shn，záo；D项，diàn/zhēn，mú，cī/zī。答案：C2．下列各组词语中没有错别字的一组是()A．荒芜缘分迄今雕栏玉砌B．苍桑坦荡沉寂失魂落魄C．祈祷窥视落莫优哉游哉D．福祉座落嘈杂声名狼藉解析：B项，沧桑；C项，落寞；D项，坐落。答案：A3．下面语段中画线的成语使用不正确的一项是()历尽沧桑的地坛成为了史铁生精神的寄托，失魂落魄的他经常在这园里坐着，有时沉郁苦闷，有时优哉游哉，可以说已经与他的生活休戚相关。而这一切，也成为了史铁生无尽的资源，最后形成了恳切优美的文字，让我们沉浸其中。A．历尽沧桑B．失魂落魄C．优哉游哉D．休戚相关解析：D项，“休戚相关”指彼此间祸福互相关联，形容关系密切，利害完全一致。句中仅强调关系密切，可用“息息相关”。答案：D4．下列句子中没有语病的一句是()A．正如我在一篇小说中所说的：“在人口密集的城市里，有这样宁静的一个去处，像是上帝的苦心安排。”B．这下好了，您不再恐慌了……所以您得知道，消失恐慌的最有效的办法就是消灭欲望。C．它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地把我残废了双腿。D．为了让那个躲在园子深处坐轮椅的人，有朝一日在别人眼里也稍微有点光彩，在众人眼里也能有个位置，哪怕那时再去死呢，也就多少说得过去了。解析：A项，语序不当，“一个”移到“宁静”前；B项，搭配不当，第一个“消失”改为“消灭”；C项，“把”改为“让”。答案：D5．在下面语段中的画线处填上合适的句子，排列正确的一项是()譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，________。________，________，________，________，只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴。①味道是最说不清楚的②要你身临其境去闻才能明了③满园中播散着熨帖而微苦的味道④味道不能写只能闻⑤味道甚至是难于记忆的A．③①②④⑤B．③①④②⑤C．①②④③⑤D．①③②④⑤解析：这段话的中心话题是“味道”，由句首“落叶……”可知应接③，排除C、D；而据④中“只能闻”与②句“才能明了”可排出正确顺序。答案：B二、类文阅读(15分)阅读下面的文字，完成6～8题。我与地坛①(节选)史铁生要是有些事我没说，地坛，你别以为是我忘了，我什么也没忘，但是有些事只适合收藏。不能说，也不能想，却又不能忘。它们不能变成语言，它们无法变成语言，一旦变成语言就不再是它们了。它们是一片朦胧的温馨与寂寥，是一片成熟的希望与绝望，它们的领地只有两处：心与坟墓。比如说邮票，有些是用于寄信的，有些仅仅是为了收藏。如今我摇着车在这园子里慢慢走，常常有一种感觉，觉得我一个人跑出来已经玩得太久了。有一天我整理我的旧相册，看见一张十几年前我在这园子里照的照片——那个年轻人坐在轮椅上，背后是一棵老柏树，再远处就是那座古祭坛。我便到园子里去找那棵树。我按着照片上的背景找很快就找到了它，按着照片上它枝干的形状找，肯定那就是它。但是它已经死了，而且在它身上缠绕着一条碗口粗的藤萝。有一天我在这园子里碰见一个老太太，她说：“哟，你还在这儿哪？”她问我：“你母亲还好吗？”“您是谁？”“你不记得我，我可记得你。有一回你母亲来这儿找你，她问我您看没看见一个摇轮椅的孩子？……”我忽然觉得，我一个人跑到这世界上来玩真是玩得太久了。有一天夜晚，我独自坐在祭坛边的路灯下看书，忽然从那漆黑的祭坛里传出一阵阵唢呐声；四周都是参天古树，方形祭坛占地几百平米空旷坦荡独对苍天，我看不见那个吹唢呐的人，惟唢呐声在星光寥寥的夜空里低吟高唱，时而悲怆时而欢快，时而缠绵时而苍凉，或许这几个词都不足以形容它，我清清醒醒地...
