6.3自立自强第二课时学会自立、培养自强精神导学卷◆学习目标养成自信自立的生活态度，懂得管理和安排自己的生活，逐步培养自立能力。知道对待生活要有自强不息的精神，并在实践中努力培养自强精神。[来源:学.科.网Z.X.X.K]◆学习重、难点[来源:学科网]如何培养自立自强的精神◆学前指导通过自主探究了解本课知识点；通过例题演习学会解题方法；通过小组讨论释疑、解惑，加深对课文的理解；通过练习检测学习成果。课堂学习设计1、温故而知新宁宁是七年级某班的学生，她认为自立自强是大人的事，我们现在还小，只能让大人照顾。你同意她的观点吗？为什么？2、新知探究[来源:学.科.网Z.X.X.K]（1）请判断下列哪些是自立的行为1)小虎把脏衣服带回家给妈妈洗（）[来源:学科网]2)明明吃完饭主动洗碗（）3)老师不监督小华她就不学习（）4)亮亮一遇到难题就抄书（）5)可可和伙伴在一起从来不提出自己的意见（）请列举两个你或者你身边的不自立的例子。[来源:Zxxk.Com]（我们应该要学会自立，自立精神不是从天上掉下来的，需要在生活中有意识逐步培养）（在课本上划出下列问题的答案）（2）如何学会自立？（3）如何克服依赖心理？（4）列举懂得管理和安排自己的生活的例子。（5）如何培养自强精神？（6）中学生为什么要志存高远？3、例题演习阅读P47“阅读与感悟”《不自立，永远不能成为大自然的一员》，然后回答下列问题[来源:学,科,网]1)小河狸的父母为什么这么“狠心”？2)小河狸离开父母后应该怎么做？4、拓展演练（一）、单项选择题（1）你认为下列行为缺乏自立意识的是（）①小刚遇到不会的问题就抄同学的②看到远处有人打架，马上拨打110[来源:Zxxk.Com]③别人学英语，他就学英语；别人练习体育，他就练习体育④小利吃完饭主动洗碗筷A.①③B.①②C.③④D.②③（2）下列对中学生自立能力的培养认识正确的有（）A.从做大事、难事入手B.搬到外面一个人独立生活C.长大后自然就会自立，现在不用管[来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:Z#xx#k.Com]D.多参加社会实践，有意思的逐步培养（3）下列对克服依赖心理理解正确的是（）A.克服依赖心理就是从不听取他人的意见B.克服依赖心理就是搬到外面去住，完全脱离父母[来源:Z§xx§k.Com]C.克服依赖心理就是独立自主的处理生活中的问题D.克服依赖心理就是一切都自己做（4）“生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进。”这句话给我们的启示是（）A.有了理想就有了奔头，有了动力，它是自强的航向标B.只要有理想就一定能成功C.中学生应该树立远大的志向，等到长大再去努力D.在前进的道路上，困难和挫折是无法战胜的（5）下列现象中，能培养自立自强精神的有（）①生活依赖于父母②经常有意识的与独立性较强的同学交往③养成独立思考的习惯④乱花父母给自己的零花钱A.①②B.②③C.③④D①④（二）、多项选择题（6）莉莉上大学了还什么都不会，爸爸妈妈把她送到学校后帮忙报到、交费、整理床铺、买饭票···。最后爸爸妈妈返回家后，她自己去澡堂洗澡，当淋湿了自己时，才发现什么洗澡用具都没带，一个人蹲在澡堂伤心的哭了起来。对此，你的理解是（）A.莉莉的爸爸妈妈以前对莉莉生活“包办”的行为是不利于她成长的B.莉莉对父母有严重的依赖心里C.莉莉应从小培养自立自强的精神D.莉莉只要成绩好就可以了（7）、伦婉晴两岁时被火车夺去双腿，16岁时考取了残疾人驾驶证，每天自己开着三轮摩托车上学，撑小凳子爬六楼上课，获首届“广州市第四中学紫蓝奖学金”一等奖。高位截肢的伦婉晴的成长经历启示我们()A．克服依赖，走向自立B．遇到困难不向他人求助C．伦婉晴虽然身体残疾，但却有着健康的人格D．坚强的意志是健康人格的重要组成部分（三）、材料题8、前不久由中、日青少年组成的草原探险夏令营活动在内蒙古进行。时值当地罕见的高温，整个行程十分艰苦。平均每天步行30公里，全部是野外宿营。日本少年个个身背巨大的行囊，显然此前已经做足了准备，把野外生存条件的艰难想到了极尽。当地随行的人员看到日本小孩瘦小的身体却背着与其不相称的包裹，想要帮忙，立即遭到拒绝，日本小孩觉得受到了侮辱。与此形成鲜明比照的，是同行的...
