学习内容第2课星罗棋布的氏族聚落学习目标1、懂得半坡聚落和河姆渡聚落所代表的地区、距今年代、生产生活状况及其特点，2、通过对半坡人、河姆渡人异同的横向比较学习，找出南北聚落的不同风格，并概括出它们所代表的原始农耕文化的基本特征，培养分析、归纳、概括的能力。3、通过了解古代氏族聚落当时的生活，体会到人类征服自然的艰辛，学会热爱生命，善待人生，培养坚强的意志。学习重点能够简述出以半坡聚落和河姆渡聚落为代表的原始农耕文化的特征。学习难点对原始农业文明的特征的概括学法提示表格归纳法、联系比较法、读图观察法。导学过程自主空间一、学习导航：（一）预习检测：（每格1分，共10分）1、距今约六七千年前的氏族聚落很多，其中最具代表性的是2、半坡聚落发现于，距今约6000多年，是最具代表的氏族部落，他们种植的主要农作物是，半坡居民普遍使用的是如开垦耕地的石斧、石铲，加工谷物用的石磨盘、石磨棒等。房屋是，日常生活用具主要是，过着以农耕为主的定居生活。3、河姆渡聚落发现于距今约7000年，是氏族聚落的代表。河姆渡居民主要种植，还饲养猪、狗、牛等家畜。他们住的房屋是建筑形式，居民普遍使用磨制石器，还用动物骨骼制作工具，如骨耜。（二）质疑问难：二、探究交流：联环图：学法提示：观察是学习探究的一种基本方法。通过观察，可以具体、形象地感知历史，获得历史真实的感受。观察时要全面、细致，注意力集中，充分发挥历史的想象力，提出问题，进而解决问题。●找一找（1）仔细观察书本第8页半坡聚落遗址出土的“钻孔石斧”和书本第9页河姆渡聚落遗址出土的“骨耜”，从“石斧”的图片中，你能得出哪些历史信息？与北京人使用的工具相比，哪个更先进？下面以小组为单位，看哪个组找的信息最多？●想一想（2）北京人使用的是磨制石器，河姆渡居民为什么要使用骨耜？用石制的工具有哪些不方便的地方？●议一议（3）书本第8页的石磨盘用来做什么的？说明了什么？●说一说（4）书本第9页的鱼纹彩陶盆的主要用途是什么？●做一做（5）大米是我们今天的主食，我们每天都要吃米饭，那么你知道最早种植水稻的居民是谁？那时他们能不能吃到煮熟的米饭？为什么？●猜一猜（6）看书本第10页图：山东大汶口墓地出土的陪葬品：玉铲、镂孔象牙梳。在大汶口遗址的墓葬中，有的随葬品如陶器、玉器等多达180多件，有些墓葬只有一两件随葬器，甚至什么随葬器也没有。这种现象说明了什么问题？●比一比：学会归纳是我们掌握知识的一种重要方法。下面我们以小组为单位来比较半坡原始居民和河姆渡原始居民的共同之处和不同之处，看那个组归纳得最准确：相同之处有：A：．B．：C：．D．：不同之处有：A．B．C．D．三、训练反馈：（一）精挑细选（每题1分，共6分）⒈在我国古代，较早种植水稻的居民是生活在长江流域的（）A.元谋人B.长阳人C.半坡居民D.河姆渡居民⒉下列远古人类中，已经普遍使用磨制石器的是（）①北京人②山顶洞人③半坡居民④河姆渡居民A.①B.②C.②③D.③④⒊距今约6000年前，活动在黄河流域一带的半坡原始居民的生活中，最有可能吃到的粮食作物是（）A．小麦B．米饭C．小米D．玉米⒋下列关于氏族聚落时代生产生活状况的描述，不正确的是（）A．已经懂得了饲养家禽家畜B．开始从穴居走向定居生活C．普遍使用磨制石器D．半坡居民能建造干栏式房屋5下列现象中，能反映原始农耕时代文化特征的有（）①定居生活②建造房屋③饲养家畜④制造陶器⑤使用打制石器⑥用耒耜耕地A．①③⑤B．②③④C．①②③④⑤D．①②③④⑥6．“曩(音nǎng，以往，从前)古之世，无君无臣，穿井而饮，耕田而食，日出而作，日入而息……”这是古书里讲述我国远古人类生活情况的一段话，你觉得和下列哪一原始居民的生活最符合（）A．北京人时期B．山顶洞人时期C．河姆渡、半坡聚落时期D．大汶口文化中晚期（二）阅读探究：7、识图读上图回答问题：①图A的名称是，出土于遗址；（1分）图B的名称是，出土于遗址。（1分）②由图得知，原始农耕时代陶器主要有两种，即和（1分）③仔细观察陶器上的图案，想一想，这些图案说明了什么？（1分）四、学习感悟：这节课你获得的最大...
