第9课学习中文输入法设计要素设计内容教学内容分析本节课计划用1课时完成中文输入法，学生初步掌握一种汉字输入的方法（智能ABC输入法）能熟悉用词组输入来提高输入速度。教学目标知识与技能1、掌握中英文输入法的切换2、掌握不同输入的切换，中英文标点符号的使用3、学会智能ABC输入法。过程与方法4、教师指导下通过自主学习、协作探究这一学习过程，培养学生的创造性思维和创新精神，从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。5、电脑动画课件教学。6、讲练结合，举实例。情感态度价值观7、通过同学之间的相互讨论、互相帮助，增进学生之间的相互感情；8、加深学生对电脑知道的了解，培养学生学习电脑的浓厚兴趣。学习者特征分析学生基本上都掌握，个别学生不太懂，需进一步学习。教学分析教学重点1、不同输入法的切换教学难点难点中英文标点符号的使用解决办法举实例、多媒体课件演示教学策略1、讲练相结合。2、自学与小组讨论结合法。教学资源多媒体课件、多媒本广播演示系统、电脑音箱等板书多媒本广播；课件演示设计教学过程教学环节教师活动学生活动教学媒体使用预期效果导入新课同学们平时是怎么上网打字或聊天的？我们无论是编辑文章，还是上网聊天，凡是需要输入中文信息的工作，就要用到中文输入法。学生边观看边思考边举手回答。较好揭示学习目标揭示学习目标：1、启动中输入法有几种？不同输入法之间怎样切换的？2、中英文标点符号输入方法。3、学会使用一种输入法（ABC）学习学习目标明确学习目标把握课堂学习任务达成目标指导学生跟学教师口述自学方法：（1）目标1由同学们课上书完成，等会我们检测。（2）通过教师讲解掌握目标2、3学生之间可以相互交流完成。掌握跟学方法掌握学习方法达成目标学生跟学教师巡视1、完成目标12、教师课件演示目标2、3举实例3、室内巡视，指导学生完成目标1、思考后回答2、认真听，学的好的学生也可边听边上机跟学在合作中学习完成对知识理解达成目标3、学生之间相互讨论完成检测学习效果指导学生更正并运用1、指名学生上机演示2、引导其他学生进行更正、补充。3、指名学生学生演示正确的，教师及时更正说明。1、上机演示。其他学生进行更正、补充。2、找出错误后，学生之是相互讨论订正。1完成目标，同时理清本节课学习效果。达成目标当堂训练上机完成目标1、2、3练习完成上机检测题认真完成效果较好达成目标教学流程图按新授课教学设计评价
