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七年级政治下册:第十三课《让快乐时时围绕在我身边》学案(鲁教版)VIP免费

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第13课《让快乐时时围绕在我身边》学案第一框你了解自己的情绪吗教师寄语:太阳每天都是新的,愿你天天有个好心情。教学目标:1、情感、态度、价值观:热爱生活、自信开朗,兴趣广泛、情趣高雅,乐观向上、全面发展,积极地追求美好生活。2、能力:辨别分析不同情绪可能带来的不同后果,克服考试焦虑,保持积极情绪。3、知识:知道人的基本情绪种类,了解不同情绪的外在表现。[来源:Z。xx。k.Com]懂得情绪的产生和变化的原因,了解积极情绪与消极情绪带来的不同结果。教学重点:情绪不同,结果不同教学难点:情绪产生和变化的原因学习过程:[来源:Z+xx+k.Com]自主学习通过课前预习完成以下填空1、丰富多彩的情绪天空:[来源:Zxxk.Com](1)人的情绪是(2)人最常见的情绪有四大类:、、、2、情绪产生和变化的原因:(1)人的是否得到满足,是重要原因。(2)不同的下会产生不同的情绪。3、情绪不同,结果不同:(1)对人正常才能的发挥不同影响:[来源:Zxxk.Com](2)对人的身心健康产生不同影响:合作探究1、观察课本27页漫画,讨论:面对同样的天气,两人情绪反应为什么不同?各抒己见:[来源:学科网ZXXK]结论归纳:2、观察课本29页漫画:想一想:(1)李琳的情绪前后有何不同?分别带来了什么样的结果?(2)你有过考试时情绪紧张、焦虑的经历吗?对自己产生了什么影响?今后考试应怎么做?3、讨论:(教材P31页材料)(1)冰心老人“在微笑中写作”给我们什么启示?(引导学生讨论交流)(2)巴甫洛夫的名言,说明了什么道理?课堂小结1、通过这节课的学习我知道了:。2、我还有这样的疑惑(没有疑惑就不写):达标检测一、选择题:1、有位女同学写了这样一首诗:“我是深夜风浪里的一只小舟,任我在风浪里颠簸漂流,无情的风浪想要把我抛进漩涡,岸上沉睡的,听不见我的呼救,即使听见也不需要他们来救我,因为我永远是一只孤独的小舟。”诗意所反映的情绪是A.喜悦B.恐惧C.愤怒D.孤独悲哀2.于敏同学说:“我每次考试,总怕考不好,怕辜负了家长、老师的期望,所以特别紧张,结果连平时会做的题也不会做了,总考不好。”姚夏同学则说:“我每次考试时,都能轻松上阵,因为我坚信只要付出努力就会有收获。所以,每次均能取得理想的成绩。”两位同学的经历说明()①不同情绪对人的正常才能的发挥产生不同影响②人处于积极情绪状态时,有可能超常发挥,而消极情绪状态则相反③情绪有积极和消极之分④人应当调节自己的情绪A.①②③④B.①②③C.②③④D.①④3、美国的一位富有传奇色彩的篮球教练曾率领他的球队赢得过30多个赛季的胜利。有一次,他的球队连胜了27场后输了球,他却依然高高兴兴地说:“好极了!现在我们可以集中精力赢球而不用担心输球了。”这位教练的态度表明了()A.输球是件令他高兴的事B.他故意用这个掩饰他内心不快的情绪C.他情绪反常,该伤心的事却感到高兴D.他能用积极乐观的情绪对待一时的失败4、王平在日记中写道:“我这个人情绪高涨起来像火山爆发,情绪低落起来像泄了气的皮球。有时上午还兴高采烈,下午就闷闷不乐。”从日记可以看出王平()①情绪丰富而强烈,但不稳定②情绪起伏变化大,缺乏自控③热情奔放,敢爱敢恨④比较率直,从不掩饰自己A.①②B.②③C.①③D.①④5、毛泽东同志所具有的“红军不怕远征难,万水千山只等闲……,更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”的革命乐观主义精神,正是他领导红军战胜艰难困苦、取得长征胜利的重要心理因素。这主要说明()A.情绪往往随着个人际遇的变化而变化B.不同情绪会对个人智力发展产生不同影响C.积极情绪是激励人们战胜艰难困苦的推动力D.消极情绪能够抑制人的活动能力二、非选择题:第25届巴塞罗那奥运会女子跳板跳水预赛时,中国选手高敏只排第三,他对裁判压分感到有点烦恼,教练安慰她,提醒她:对手比你还紧张。高敏看看对手的脸,心想:是啊何必考虑那么多,只要保持正常发挥,一般人是没有意志力和我拼到底的。就这样她稳定情绪,终于把女子跳板跳水冠军夺到了手。高敏比赛成功说明了什么?[来源:学.科.网]教学反思参考答案:一、1、D2、A3、D4、A5、C二、高敏比赛成功说明了:(1)不同...

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