战后资本主义世界经济体系的形成【教学目标】目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用布雷顿森林体系的建立《布雷顿森林协定》的背景、内容何作用；国际货币基金组织和世界银行的成立通过学习探究“布雷顿森林体系”和《关税与贸易总协定》主要内容，了解以美国为中心的资本主义世界经济体系形成及其作用，进一步认识重大历史问题发展的基本脉络。通过学习“布雷顿森林体系”和《关税与贸易总协定》的主要内容及对世界贸易发展的作用，掌握学会以历史唯物主义的基本观点和方法，探讨其在人类历史进程中的作用。论从史出史论结合问题探究概括阐释一个国家的经济实力是一个国家外交基础，战后以美国为首的资本主义世界经济体系的形成，是美国霸权政策的体现，是国家实力的体现。资本主义世界经济体系的形成《关税与贸易总协定》的签订；世界经济贸易和金融的三大支柱【教材结构及重点难点】一、布雷顿森林体系的建立1．历史背景2．布雷顿森林体系的建立及主要内容3．布雷顿森林体系的作用二、资本主义世界经济体系的形成1．《关税与贸易总协定》2．世界经济贸易和金融的三大支柱重点：布雷顿森林体系的建立、世界经济贸易和金融的三大支柱难点：布雷顿森林体系及《关税与贸易总协定》的历史作用【教学方法】由于本课内容较为枯燥的特点，可采用谈话法，针对教材内容多进行些提问。要充分运用教材好课本的【历史纵横】、【学思之窗】等内容，指导学生阅读、思考。。要多引导学生思考、讨论，调动学生学习的积极性和主动性，用心爱心专心鼓励学生在课堂上主动参与，以加深学生对历史和现实的理解过程，学会学习。有条件的地区和学校应积极应用启发式谈话法和多媒体手段进行辅助教学，以培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。也可根据教材的内容搜集的数据、资料、图片和影视资料制成课件，使学生对本课知识有一个更直观、全面的了解。【导入新课】大家知道左边这两幅图标代表的是什么组织吗？熟悉英语的同学可能已经知道了它们代表的组织。这分别是世界银行和国际货币基金组织的标志。你知道它们的由来吗？世界银行和国际货币基金组织从一个侧面反映出战后资本主义世界经济体系形成的情况。国际货币基金组织的宗旨“促进国际货币合作，进一步扩大国际贸易的平衡发展”。导入本课学习。【讲述内容】一、布雷顿森林体系的建立1．历史背景提问：布雷顿森林体系是建立主要原因是什么？学生思考后，回答：二战后，美国的经济实力膨胀，西欧国家遭到重创。美国凭借强大的经济实力要取代英国，建立新的国际货币体系。经过两次世界大战，美国取代了英国在全球长期的首富地位，成为世界的政治、经济霸主。美国是在二战期间的交战国中损失最小的国家，战火未燃及本土，而且通过战争获利甚大，在战后初期其经济实力占据了绝对优势地位。当时，它的工业总产值占了资本主义世界的53。4％，出口贸易占32。4％，黄金储备量达74。5％。西欧国家曾经是国际政治、经济中的主宰力量，现在已沦为二、三等国家。在欧洲、日本忙于清理战争的废墟瓦砾的时候，美国的经济影响则在进一步扩大。它一方面担负起援建盟国的任务，另一方面又乘机扩展它的世界霸权。这些任务当然牵涉到巨额资金在国际范围内的流动。于是，美国作为西方世界的霸主，迫切需要建立一个世界统一的货币汇率体系以便于外汇的流通和结算。让学生阅读课本中【历史纵横】内容，使学生通过具体数据了解二战后初期，资本主义世界内部经济发生的重大变革，得出美国主导资本主义世界经济的必然性。教师概括指出：受第二次世界大战的影响，西欧主要的资本主义国家经济都遭到了严重破坏，实力大减，尤其是英国想保持英镑的国际货币地位已是心有余而力不足。相反，美国的经济实力却大增，这就为美国主导资本主义世界经济奠定了坚实的物质基础。2．布雷顿森林体系的建立及主要内容为维护各自的利益，英、美于1943年7月分别提出了“凯恩斯计划”和“怀特计划”。让学生阅读【历史纵横】中美国的“怀特计划”的内容，让学生了解其中心内容和目的。最后指出此方案的实质：反映了美国要掌握世界金融领导权的实质。二战前，英国一直在国...
