物理学与人类文明教材分析“走进物理课堂之前”从学生的角度角度叙述了对自由落体运动的研究过程,渗透了高中物理研究和解决问题的方法
“走进物理课堂之前”行文贴近学生,过程和方法叙述详细,是体现高中物理研究思想和方法的典型案例
“物理学与人类文明”中的“物理学与其它科学”、“物理学与社会进步”、“物理学与思维观念”、“物理学的未来”,全景式地展现了物理学与人类文明的方方面面以及社会发展、观念转变的作用和影响,给绪论课提供了教学的素材
学情分析刚进高一的学生,在初中已经学习了两年的物理知识,对物理学有了初步的了解
绪论是他们接触高中物理的第一堂课,他们充满着好奇和新鲜感
通过本节课教学,重在激发学生学习物理的兴趣,同时使他们对高中物理有个大致的了解,并做好学习高中物理知识的准备
设计思路绪论课不是对课本的讲解,要根据教学目标、针对学生知识起点和思维、心理特点设计教学
教学策略可确定如下:1.综合运用学生自学,教师实验、讲解,学生讨论的教学方法;2.重视实验对学生学习兴趣和思维的激发;3.注重典型案例分析,让学生体验研究方法;4.在总结初中学习方法的基础上,明确高中学习的基本要求;5.运用多媒体,扩展知识和给学生鲜明的视觉感受
6.本节课的教学流程:认识物理学在科学中的基础地位→了解物理学对人类文明、社会进步的影响→知道高中物理与初中物理在内容和方法上的区别→知道高中物理学习的基本要求
三维目标知识与技能1.了解物理学对人类文明、社会进步的影响;2.认识物理学在科学中的基础地位;了解物理学与其他科学和技术的关系;3.了解物理学研究哪些问题,知识高中物理和初中物理在内容和方法上的区别;4.知识高中物理学习的基本要求
过程与方法通过让学生课后讨论、写读后感的形式,理解为什么要学习高中物理以及怎样才能学好高中物理,为今后深入学习作好思想准备与方法准备
情感态度与价值观让学生做好学习高中物理