《第三节汽化和液化》第二课时学案【学习目标】1、知道沸腾和蒸发是汽化的两种形式。2、知道影响蒸发快慢的三个因素。3、知道蒸发致冷。4、知道液化的两种方式，知道液化放热。【情景导入】洒在地上的水，太阳下的湿衣服，新鲜的蔬菜，温度没有达到水的沸点，其中的水都会变干，为什么呢？【自主学习】任务一、阅读P89《蒸发》，回答：1、物质从_____态变成_____态叫做汽化。蒸发是液体在________温度下都能发生的,并且只在__________发生的缓慢的汽化现象.可见汽化的方式有和。2．在如图4－3－3所示的三幅图中，分别研究的什么现象，能得出怎样的结论？甲：______________________________乙：____________________________________丙：____________________________________由此可见，影响蒸发快慢的三个因素是:(1)___________________(2)_____________________(3)___________________实验中采用的科学方法是3、农民晒粮食时，把粮食摊开在通风向阳的地方是因为:“向阳的地方”温度比较，“通风”是为了加快，“摊开”是为了增大。任务二、完成“想想做做”，回答：液体在蒸发过程中热，致使液体和它依附的物体温度。课本图4.3-5中的人身体上的水蒸发需要，使身体表面的温度，所以人会感觉冷。天热时，狗伸出舌头，是为了使唾液，从舌头上热。任务三、阅读《液化》，回答：液化的两种方式是和。气体液化时热。你知道生活中的“白气”是怎么形成的吗？【你的收获】对照学习目标，说说你学到了什么。【达标检测】1、下列三种方法中都是加快蒸发的实例,其中_____主要是通过加快液体表面的气流来加快蒸发的;______是通过液体温度来加快蒸发的;_______是通过增大液体的表面积来加快蒸发的.A刚洗过的锅有水珠,用火烤烤B将湿手帕晾在通风处C将篮球场上的积水扫开2.炎热的夏天,戴眼镜的小明从空调屋里走出来后,镜片上出现一层薄雾而模糊不清,过一会儿,镜片又变得清晰起来,镜片上这两种现象对应的物态变化是先_______后_______.3．炎热的夏天，打开电风扇，就会感到凉爽一些，下列说法中正确的是A．电风扇吹来的风是凉的B．电风扇吹来的风加快了身上汗水的蒸发，而汗水蒸发时要从身上吸收热量C．电风扇吹来的风把人体的温度传到了空气中图4－3－3D．电风扇吹来的风带走我们周围空气的热量，所以我们感到凉爽4．阅读下文，回答：住在非洲沙漠中的居民，由于没有电，夏天无法用冰箱保鲜食物．一位物理老师发明了一种“沙漠冰箱”罐中罐（如图4.3－4所示）．它是由一个内罐和外罐组成，两罐之间填上潮湿的沙子．使用时将食物和饮料放在内罐，罐口盖上湿布．然后放在干燥通风的地方．并经常在两罐间的沙子上洒些水，这样就能起到保鲜作用（1）经常在两罐间洒些水的原因是____________．（2）放在干燥通风的地方是为了____________．5．小明为了研究液体蒸发快慢与哪些因素有关，将体积相同的水和酒精分别放入两个相同的烧杯中，然后将它们放置在同一房间（相同环境）里。过了一段时间，他观察到酒精液面明显低于水的液面。（1）在该实验中，小明用到的物理研究方法是_______________（2）根据蒸发快慢的现象，请提出一个相关的问题6、如图4.3－5是实验室制取蒸馏水的装置，制取蒸馏水的过程中，发生的物态变化是（）A．汽化B．液化C．先汽化后液化D．先液化后汽化图4.3－4图4－3－5图4.3－4
