热机的效率》说课稿我说课的题目是《热机的效率》，下面就从教材、教法、学法、教学过程、板书设计、教学反思这六个方面来说1教学目标1:了解內能的利用与环境保护的关系.2:了解热机的效率及提高热机效率的途径.3:培养学生保护环境意识.2重点难点热机效率及提高热机效效的途径.3教学过程3.1一：复习提问：什么是机械效率教学活动活动1【活动】二：新课引入.1:热机是冈能转化成机械能的机器,它跟所有机械一样也有效率的问题,这一节我们就讨论这个问题.2活动2【活动】三：新课教学(1)热机的能量损失教师：一辆汽车从身旁驶过，有时根据人的嗅觉就能知道它的发动机是汽油机还是柴油机。这是为什么？学生：因为它们排出的气体的味道不同。教师：说得很对。但你们想过没有，排出的气体中仍有汽油或柴油味这说明了什么？学生：说明汽油或柴油并未完全燃烧。教师：既然燃料没有完全燃烧，就说明有一部分能量被白白地损失掉了。板书：一、热机的能量损失1．燃料未能完全燃烧教师：再想想，除此之外还有些什么损失？学生：排出的气体中还具有内能。教师：有人曾用汽车的尾气加热饭菜就说明了这一点。除此之外，气缸壁等也会传走一部分内能。板书：2．废气和散热带走一部分内能教师：以上这些都是没有转化成机械能的内能。那么曲轴获得的机械能是不是全部做了有用功？学生：不是，有一部分要传给飞轮以维持其继续转动。教师：除此之外，由于各零部件之间有摩擦，曲轴还需克服摩擦做功。板书：3．克服摩擦做功(2)热机的效率由于以上原因，真正用来做有用功的能量只占燃烧燃料所能提供能量的一部分。所占比例的大小，也就成了热机性能的标志。为此，我们再介绍一个新的概念：板书：二、热机的效率：用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比，叫做热机的效率由于损失的原因比较多，所以热机的效率一般都较低。(参阅课本中的几种热机的效率，内燃机的能流图以及火电站的能流图)教师：热机是人类使用的主要动力机。尽管它的效率还不高。我们仍然离不了它。问题的关键是如何改进和提高它的性能。经过上面的分析，谁能归纳一下改进热机的总体设想？板书：三、如何提高热机的效率学生：让燃料尽可能充分燃烧。（板书）学生：减小各部分之间的摩擦。（板书）教师：让其尽可能完全燃烧，可通过改善燃烧环境，调节油、气比例等来实现。为了减小摩擦需要经常保养机器，适当调节各零部件间间隙，并注意保持润滑等。另外还应下决心关停一些冒黑烟、耗能大的热机，以提高热机的整体水平。提高热机的效率，并非易事，需要解决的问题还很多，甚至每前进一步都要付出艰苦的努力，不过我们相信，随着科学技术的飞速发展，以及新能源的不断开发，热机的性能一定会得到较大提高。我们也期待着现在的青年中能涌现出更多瓦特式的人才，为人类研制出更新更好的热机。活动3【活动】四：小结活动4【活动】五：布置作业通过阅读教材，巩固所学内容。第2节热机的效率课时设计课堂实录第2节热机的效率1一：复习提问：什么是机械效率教学活动活动1【活动】二：新课引入.1:热机是冈能转化成机械能的机器,它跟所有机械一样也有效率的问题,这一节我们就讨论这个问题.2活动2【活动】三：新课教学(1)热机的能量损失教师：一辆汽车从身旁驶过，有时根据人的嗅觉就能知道它的发动机是汽油机还是柴油机。这是为什么？学生：因为它们排出的气体的味道不同。教师：说得很对。但你们想过没有，排出的气体中仍有汽油或柴油味这说明了什么？学生：说明汽油或柴油并未完全燃烧。教师：既然燃料没有完全燃烧，就说明有一部分能量被白白地损失掉了。板书：一、热机的能量损失1．燃料未能完全燃烧教师：再想想，除此之外还有些什么损失？学生：排出的气体中还具有内能。教师：有人曾用汽车的尾气加热饭菜就说明了这一点。除此之外，气缸壁等也会传走一部分内能。板书：2．废气和散热带走一部分内能教师：以上这些都是没有转化成机械能的内能。那么曲轴获得的机械能是不是全部做了有用功？学生：不是，有一部分要传给飞轮以维持其继续转动。教师：除此之外，由于各零部件之间有摩擦，曲轴还需克服摩擦做功。板书：3．克服摩擦做功...
