分子的空间构型和分子性质适用学科高中化学适用年级高中二年级适用区域人教版课时时长(分钟)2课时知识点杂化轨道、典型分子的空间模型、手性分子、等电子原理、分子的极性教学目标1
了解典型的分子空间构型,能够制作典型分子的空间模型
了解杂化轨道理论,掌握常见的杂化轨道类型
能够应用杂化轨道理论解释典型分子的空间构型
知道手性分子的概念,会判断手性碳原子
了解等电子原理
了解分子的手性以及手性分子在生产、生活和医疗中的应用
了解分子的极性以及分子的极性与共价键的极性、分子的空间结构之间的关系
教学重点1•了解杂化轨道理论,掌握常见的杂化轨道类型
了解分子的极性以及分子的极性与共价键的极性、分子的空间结构之间的关系
教学难点能够应用杂化轨道理论解释典型分子的空间构型
教学过程一、课堂导入在宏观世界中,花朵、蝴蝶、冰晶等诸多物质展现出规则与和谐的美
科学巨匠爱因斯坦曾感叹:“在宇宙的秩序与和谐面前,人类不能不在内心里发出由衷的赞叹,激起无限的好奇
”实际上,宏观的秩序与和谐源于微观的规则与对称
通常,不同的分子具有不同的空间构型
例如,甲烷分子呈正四面体形、氨分子呈三角锥形、苯环呈正六边形
那么,这些分子为什么具有不同的空间构型呢
二、复习预习请同学们回答以下问题:(1)共价键概念,分类,特征(2)键参数的概念,意义,以及常见分子构型三、知识讲解考点1:甲烷分子的空间构型1
轨道杂化和杂化轨道3
杂化轨道的类型杂化类型sp1Sp2Sp3s111用于杂化的原子轨道及数目p123杂化轨道的数目234杂化轨道间的夹角180°120°109
空间构型直线形平面三角形正四面体形实例CO
、C2H2BF3、苯、乙烯CH4、CC144
杂化轨道的特点(1)形成分子时,通常存在激发、杂化和轨道重叠等过程
(2)原子轨道的杂化只有在形成分子的过程中才会发生,孤立的原子是不