★江安中学高二物理组★★教学活动单★第十八章原子结构活动一：原子核式结构模型1．关于α粒子散射实验的下述说法中正确的是（）A．在实验中观察到的现象是绝大多数α粒子穿过金箔后，仍沿原来的方向前进，少数发生了较大偏转，极少数偏转超过900，有的甚至被弹回，接近1800.B．使α粒子发生明显偏转的力是来自于带正电的核及核外电子，当α粒子接近核时，是核的排斥力使α粒子发生明显的偏转，当α粒子接近电子时，是电子的吸引力使之发生明显的偏转。C．实验表明原子的中心有一个极小的核，它占有原子体积的极小部分D．实验表明原子中心的核带有原子的全部正电荷及全部质量。2．关于原子的核式结构模型，下列说法正确的是()A．原子中绝大部分是“空”的，原子核很小B．电子在核外绕核旋转的向心力是原子核对它的库仑力C．原子的全部电荷和质量都集中在原子核里D．原子核的直径的数量级是10－10m【归纳小结】（1）汤姆生研究阴极射线发现电子。（2）1910年美国物理学家密立根通过著名的“油滴实验”简练精确地测定了电子的电量。电子电荷的现代值为e＝1.602×10－19C。（3）粒子散射实验装置粒子散射实验的装置，主要由放射源、金箔、荧光屏、望远镜和转动圆盘几部分组成。（4）实验的观察结果入射的粒子分为三部分。绝大部分沿原来的方向前进，但少数粒子发生了大角度偏转，偏转角度甚至大于900，也就是说它们几乎被“撞了回来”。（5）卢瑟福的原子核式结构模型在原子的中心有一个很小的核，叫原子核，原子的所有正电荷和几乎所有质量都集中在原子核里，带负电的电子在核外绕核旋转．（6）原子核的电荷与大小实验确定原子核大小的数量级为10-15m，原子大小数量级为10-10m，两者相差十万倍之多，可见原子内部十分“空旷”。我们可以利用α粒子散射实验来估算原子核的电荷和估计原子核的大小。选修3-5◎第1页共6页◎2015-3-31★江安中学高二物理组★★教学活动单★活动二：氢原子光谱3．关于光谱，下列说法中正确的是()A．炽热的液体发射连续光谱B．明线光谱和暗线光谱都可以对物质进行分析C．太阳光谱中的暗线，说明太阳中缺少与这些暗线相对应的元素D．发射光谱一定是连续光谱4．关于特征谱线的说法正确的是()①明线光谱中的明线和吸收光谱中的暗线都是特征谱线②明线光谱中的明线是特征谱线，吸收光谱中的暗线不是特征谱线③明线光谱中的明线不是特征谱线，吸收光谱中的暗线是特征谱线④同一元素的明线光谱的明线与吸收光谱的暗线是相对应的A．只有①B．只有⑤C．只有①④D．只有②④【归纳小结】1．分类产生条件：炽热的固体、液体和高压气体发光形成连续光谱光谱形式：连续分布，一切波长的光都有发射光谱产生条件：稀薄气体发光形成的光谱明线光谱光谱形成：一些不连续的明线组成，光谱不同元素的明线光谱不同定义：连续光谱中某些波长的光被线状光谱物质吸收后产生的光谱（特征谱线）吸收光谱（暗线光谱）产生条件：炽热的白光通过温度较低的气体后产生光谱的形成：用分光镜观察时，见到连续光谱背景上出现一些暗线2．光谱分析由于每种原子都有自己的特征谱线，可以利用它来鉴别物质和确定物质的组成成分，这种方法称为光谱分析，它的优点是灵敏度高，样本中一种元素的含量达到10－10g时就可以被检测到。4．太阳光谱太阳光谱的特点：在连续谱的背景上出现一些不连续的暗线，是一种吸收光谱。[特别提醒]某种原子线状光谱中的亮线与其吸收光谱中的暗线是一一对应的，两者均可用来作光谱分析。5．巴耳末公式：选修3-5◎第2页共6页◎2015-3-31★江安中学高二物理组★★教学活动单★＝R(－)n＝3,4,5……R称为里德伯常量R＝1.10×107m－1。公式中n只能取整数，不能连续取值，波长也只会是分立的值。6．卢瑟福原子核式模型的困难经典理论的困难：经典物理学既无法解释原子的稳定性，又无法解释原子光谱的分立特征。活动三：原子能级5．玻尔在他提出的原子模型中所做的假设有()A．原子处在具有一定能量的定态中，虽然电子做加速运动，但不向外辐射能量B．原子的不同能量状态与电子沿不同的圆轨道绕核运动相对应，而电子的可能轨道的分布是不连续的C．电子从一个轨道跃迁到...
