第五单元复习资料汇编VIP免费

第五单元复习资料整理21、《桃花源记》复习要点一．陶渊明，东晋著名诗人。代表作《桃花源记》《归去来兮辞》等。二、生字：豁然(huò)俨然(yǎn)垂髫(tiáo)叹惋(wǎn)诣(yì)刘子骥(jì)阡(qiān)陌三、重点字词解释。第一段：缘、芳草、鲜美、落英、缤纷、异、穷第二段：仿佛、豁然开朗、平旷、俨然、属、阡陌、交通、悉、黄发垂髫、怡然自乐第三段：具、要、咸、讯、妻子、邑人、绝境、间隔、具言、叹惋、延、不足第四段：扶向路、志第五段：规、问津四、句子翻译1.忽逢桃花林，夹（jiā）岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。2.渔人甚异之，复前行，欲穷其林。3.初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。4.有良田美池桑竹之属。阡(qiān)陌交通，鸡犬相闻。5.其中往来种作，男女衣着（zhuó），悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。6.村中闻有此人，咸来问讯。7.自云先世避秦时乱，率妻子邑（yì）人来此绝境，8.不复出焉，遂（suì）与外人隔绝。9.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。10.此中人语云：“不足为（wèi）外人道也。”五、本文线索：渔人出入桃花源的行踪发现桃花源----访问桃花源----离开桃花源----再寻桃花源六、理解题1、.“不足为外人道也”这句话，表明桃花源中人听了渔人的话之后，虽“叹惋”却仍然想继续在桃花源中生活。他们为什么不愿离开？明确：①桃花源中人厌恶源外战争，追求宁静、和平、幸福的生活；②桃花源中景色很美。2.最后写想重入桃花源“不复得路”，刘子骥“规往”而“未果”的意图是什么？①表明桃花源是作者虚构的；②说明有很多人向往着桃花源。3、作者笔下的世外桃源有什么特点？他为什么要虚构这样一个不存在的地方？4、出自本文成语及意思22、《爱莲说》复习要点一、《爱莲说》作者，代家，字，本文体裁是。二、词语意思蕃染濯清涟妖不蔓不枝亭亭植亵玩亵隐逸君子鲜宜三、原文填空（1）《爱莲说》中比喻君子坚守操守，既不因处逆境就随波逐流，也不因处境优越就炫耀忘形的的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖（2）《爱莲说》中比喻君子能通达事理、正直的句子是：中通外直，不蔓不枝。（3）《爱莲说》中比喻君子美名远扬的句子是：香远益清。（4）《爱莲说》中比喻君子志洁行廉、庄重而又令人敬佩的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（5）在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研。这正如古人所言：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，表现了他们对高洁的志趣和人格的坚持。四、文章探究1、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？答：作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。2、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？答：言之成理即可。例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。3、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：托物言志（借物抒情）。4、文中对莲花的描写有什么作用？答：通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。5、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。答：正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。7、第二段用了怎样的表达方式？和上一段关系怎样？答：议论、抒情。第一段描写“莲”的形象，第二段点明“莲”的含义，揭示中心。6.本文将花的形象比拟人的品质，莲、菊、牡丹各比拟怎样的生活态度？答：莲比拟不慕免得，洁身自好的生活态度；菊比拟隐逸的生活态度；牡丹比拟贪慕富贵的生活态度。7、作者借本文表达了怎样的人生志趣？你认为这种思想的现实意义是什么？答：洁身自好，不慕名利。现实生活中我们经常会面对是否追名逐利的选择，学习作者的君子之风，高洁而庄重，可让我们的人生之路上多一些高尚之举。22、《陋室铭》复习要点1.作者：，铭，古代刻在...