加减法的关系第1课时课件设计：黄巾钊学习目标•1.结合具体问题，体会加减法各部分之间的关系。•2.知道加减法的意义和加减法互逆关系。议一议：比较上面三个算式，你发现了什么？118+17=35加数加数和+=35-17=18和加数加数（第二个）（第一个）-=加法各部分间的关系：一个加数=和-另一个加数我们的发现：被减数-减数=差被减数=差+减数减数=被减数-差18+17=3535-17=18被减数被减数减数减数差差减数减数差差被减数被减数-==+加法和减法有怎样的关系呢？减法是加法的逆运算！思考（1）根据60+110=170，直接写出下面算式的得数。170-60=（）170-110=（）（2）根据150-80=70，直接写出下面算式的得数。150-70=（）70+80=（）1106080150看我的！议一议，怎样算出（）里的数。（）-56=120求什么？想：被减数=差+减数330-（）=150求什么？想：减数=被减数-差（）+23=58求什么？想：一个加数=和-另一个加数17618035我会看，我会想，我会算！填表加数7660加数5238和15090被减数102246减数9537差986912890527148106利用加减法间的关系进行计算时做到：1.看2.想3.计算我会总结能力提升总结通过这节课的学习，你有什么收获？
