我的“长生果”作者：王培宇比喻心扉呐喊过瘾磁石锻炼借鉴水浒传皎洁誊写禁不住呕心沥血囫囵吞枣我会读长生果：营养极其丰富，让人吃了长生不老的果子。4.我的“长生果”我的“长生果”指的是什么？书书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。（开门见山，点明题目）作者为什么将书比作“长生果”呢？自由朗读课文。1、给每个自然段标上序号。2、思考：课文主要围绕哪两个内容展开？作者童年都读了哪些书？她是怎样读这些书的？读书给作者带来了什么帮助？成功一：作文得了“甲优”，作为范文朗读。感悟的道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。成功二：作文被誊抄出来贴在墙上。感悟的道理：作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。结合课文和自己的实际，想一想：作者为什么将书比作“长生果”呢？（长生果：营养极其丰富，让人吃了长生不老的果子。）结合课文和自己的实际，想一想：作者为什么将书比作“长生果”呢？书可以给我们带来丰富的知识，是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。通过学习这篇课文，你有什么收获？积累好词好句流光溢彩津津有味如醉如痴浮想联翩泪落如珠废寝忘食囫囵吞枣如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁呕心沥血与众不同心安理得大显身手像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
