冷集三中语文学科导学案八年级上册课题：《苏州园林》课时：第1课时____年级______班姓名：编写：闫海波审核：闫海波日期：2014
11编号：知识链接：叶圣陶:(1894~1989),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说《倪焕之》
本文作者叶圣陶是苏州人，对苏州园林很熟悉，因此对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会
本文是为摄影集《苏州园林》写的序，我们把它作为一篇说明文来学习
学法指导：自主合作探究学习目标：1、了解作者及生字词
2、整体感知课文，把握说明对象及特征
3、理清文章的写作思路,弄清作者介绍园林的条理和顺序
反思：一、情境导入1、同学们，俗话说“上有天堂，下有苏杭”
苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大程度上是由于它拥有一批全国闻名的古典园林,这些园林设计巧妙，构思新颖，很有艺术性
下面就让我们一起步入叶圣陶老先生的《苏州园林》，一起体会它的“美”吧
2、出示目标二、自主学习1、了解作者叶圣陶:(1894~1989),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说《倪焕之》
本文作者叶圣陶是苏州人，对苏州园林很熟悉，因此对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会
本文是为摄影集《苏州园林》写的序，我们把它作为一篇说明文来学习
2、朗读课文，积累字词a给加点的字注音，轩榭()嶙峋()斟酌()池沼（）丘壑（）镂空（）蔷薇（）模样（）b
解释下列词语的意思因地制宜：自出心裁：重峦叠嶂：标本：败笔：嶙峋：3、听读课文，欣赏完这些园林图片后，说说你的个人感受
三、合作探究，交流展示1、朗读课文，整体感知快速浏览课文，思考：a、本文说明的对象是什么
作者对苏州园林的总体印象是什么
b、作者抓住了苏州园林建筑上的什么特征（共同特征）来写
C、这些特征从整体上是从那几个方面进行说明的
局部又是从那几个方面进行说
