09小班上学期奥尔夫家长开放活动原创奥尔夫音乐活动《我爱我的小动物》一、活动目标：1
通过节奏游戏“小狗吃骨头”，感知休止符并用捏拳的方式表现出来
学唱歌曲《我爱我的小动物》，稳定固定拍
复习、巩固木质乐器打击方法，分组为歌曲伴奏
二、活动准备：小狗图片、四张骨头图片、小猫图片、图谱一张、小羊、小牛图片、手印、脚印若干三、活动过程：（一）师幼互动、打招呼
师幼用身体动作打招呼
师幼无声打招呼
（二）节奏游戏“小狗吃骨头”
T：今天瞿老师给小朋友们带来了一位小动物（出示小狗图片），它肚子饿了，好想吃东西啊
它喜欢吃什么呢
（骨头）T：它在路边走呀走呀
闻到了骨头的香味
这儿有四间房子，每间房子里都有一个骨头
这只小狗馋的口水都流下来了
它来到第一个骨头这儿，汪就把骨头吞下去了（重复三次）||||T：第二天，这只小狗又要找东西吃了，在空白处用捏拳的方式表现
（教师随意更换休止符的位置，幼儿练习）|||（三）歌曲学唱，加入动作练习
T：小狗吃饱了，它高兴的往前走，遇到了小猫，小猫在唱歌呢
小朋友们想听吗
（我爱我的小猫，小猫怎样叫
）你猜有几只小猫啊
（2只）教师问，幼儿答
T：小狗觉得好好听啊
于是它也唱起来了（我爱我的小狗，小狗怎样叫
）有几只小狗（2只）
教师问，幼儿答
小羊、小牛同上
（四）介绍图谱，幼儿身体动作表示（※代表小手）※※※※※※※※猫猫09小班上学期奥尔夫家长开放活动我爱我的小猫，小猫怎样叫
喵喵※※※※※※※※狗狗我爱我的小狗，小狗怎样叫
汪汪※※※※※※※※羊羊我爱我的小羊，小羊怎样叫
咩咩※※※※※※※※牛牛我爱我的小牛，小牛怎样叫
幼儿指图谱唱歌2
幼儿分组唱3
幼儿在小手处拍手，小脚处跺脚4
幼儿分组拍手、跺脚（五）幼儿分组演奏（拍手组响棒，跺脚组圆舞板）
