教师要说爱你不容易师者，所以传道受业解惑也。——韩愈《师说》在韩愈的眼里，教师的责任就是传授道理，传授学业，解释疑难。于是，后人也就这么给教师下了套子。是应该这么套，每一个到学校接受教育的孩子，他们都犹如一张白纸，需要教师施予墨的填补，教导学生识字懂理，辨别是非黑白，理解存在的疑惑困顿。在古代，教师是一个神圣而高尚的职业，严师出高徒，为了这个“严”和这个“高”，教师可真是饱阅诗书饱和自己，再想尽办法授予学生，不惜以“棍棒教育”、“鞭策教育”、“铁尺教育”方式，让学生一个个伏手称臣，中规中矩地倾听老师的授课以及完成老师所布置的相关要求。在家长的眼里，越是能如此这般不客气地教育自己的孩子就是严师，就是孩子的另一个父母，他们更是感激不尽。虽然我也不是支持这种苛刻过度的教育，但是随着时代的变迁，现在的孩子更是娇生惯养，任性跋扈，如果没有适度的惩罚，如何去约束，如何在良好的环境授予学生知识？但在教师不得不采取相应的方式惩罚学生了，学生理解还可以，不理解则辱骂殴打教师，再不然爱子心切的父母，用着别致的方式羞辱教师，或暴力攻击教师。而这些学生家长伤害教师的新闻从震惊各地到不再稀奇，可是每每受到侵害的教师，都只能在教育领导人息人宁事的调节下不了了之，至于教师的尊严，那就是属于遥远的话题了。这一切只因法律铺天盖地的教育条文，莫不是要求教师要如何尽自己的责任如何保护学生利益不被教师侵害，却没有一条当教师的利益遭受学生抑或家长的侵害时，该拿什么法律武器来保护自己。换句话说，教师受了再大的委屈，也只能吞进肚子里，尊严算什么，有份工作给你就该偷笑了，也不想想现在失业率多高。于是，满心抱负的教师，责任心强的教师，都会因为这样的现状开始由主动性转为被动性，做得再尽责，一旦遇到不讲理的家长，也会变成多管闲事。试问这样踩住教师尊严展开的教育，让家长学生猖狂去的职业，教谁用心去爱它？这时，有人会问，既然教师这么不好，为什么不改行呢？但前头我也说了，国家不富裕，失业率高昂的社会，能利用知识通过重重筛选成为教师本属不易，再来不会变成无业游民，家庭米虫更该偷笑。改行，不就是拿自己未来的不定因素在开玩笑吗？一不小心，还会弄个顿失经济来源，到时找谁哭去。教师，是人，会吃喝拉撒睡的普通人。而不是不食人间烟火的仙家。教师要养家糊口，奉养父母，养妻育儿，每个人该做的事，教师一样该做。很多人都说，教师待遇好啊，工资高，一年还有三个来月的寒暑假，就不要再哭七哭八了，这不是在强说苦吗？只是，待遇好，你看到了吗？工资高，你拿到了吗？假期多，你有钱去花吗？或许在经济富裕的城市里，教师的待遇的确很高。但是在经济落后的农村地带，教了十几年的老教师，工资还拿不到一千五，过去更惨，才几百块。他们生活，都是掂着口袋去计算，养父母，养孩子，养自己，至于什么房子车子，就不要做什么指望了。连病都不该生，还谈什么学人家供房建楼，买什么汽车代步，有辆摩托车买得起，就要谢天谢地了。要不真要买什么楼，开什么车，那就干脆不吃不喝吧然后存个二三十年，总会有的。但，能行吗？国家年年说要给教师升工资，工资几块几十块地升，一年两年就这么升一次然后对教师的要求就如排山倒海之势倾轧过来。看吧，从应试教育到素质教育，从涨工资到绩效工资；今天教师参加什么样的培训，明天教师教的学生及格率不能低于百分之八十；昨天的学生还乖巧听话，明天的学生说一句顶一句，再不然抄起东西准备跟老师干一场；今天教师还是一个神圣高尚的位置，明天被学生家长欺负得连尊严都讨不回……教师的工作是越来越难，付出的更是旁人所无法想象，但是，那个说要涨的工资呢，从说几百几百地涨，到几十几十地算，再到几块几块地加，然后现在更离谱，要从教师原本的工资里取30％，打算让教师拼尽血汗去“赎”回来，据说这也是涨工资的一项非常政策。有些地方，教师已经在“赎”工资了；有些地方几块钱的工资基本是加了；有些地方几十块的有的有，有的还在观望；至于那几百块的，就先别看了，还远着呢，说不定退休的时候，还没有摸到。但是涨工资的风声是如此高...
