美丽班级从行为习惯开始VIP免费

美丽班级从行为规范开始又到了班主任总结的日子，每次看到这个通知的时候，就开始了嘀咕：总结年年写，年年总结都一样。说实话，不知道该写些什么新东西让大家能够接受其实每年总结的内容大同小异，也没有什么新意，久而久之就有点厌烦了。但学校的任务又不能不完成，为了完成任务，就把以前的总结拿出来改一改修一修，在会上读一读就ok了。至于做的怎么辛苦怎么累，也只有自己知道，一天到晚埋怨也没有什么意义。现在为了完成任务，我将本年度围绕“美丽学校”打造“美丽班级”的创建活动进行小结。其实我也没什么东西可创新和打造的，只是这么多年的班主任当下来，想说的话也不是三言两语能说得清楚。有些事情说说容易，做起来就不是那么回事了。如孩子们的行为规范问题，这样或那样的要求规定了不少，但实践起来就是很难，他们对“规定”不是说一套做一套，就是干脆不予理睬。可我偏偏喜欢从学生们细小的地方抓起，说的好听点就是从他们的行为习惯开始抓起。于是我也给今天的总结取了个名字《美丽班级从行为规范开始》。本学期我们301班通过“行为习惯”来创设良好的学习氛围，加强班干部队伍建设，树立良好的班风和学风，打造温暖和谐、活泼快乐、积极向上的美丽班级，具体做了以下工作：一、班级环境建设。教室环境是班级形象的标志之一。教室是学生学习、交流、活动的场所，也是教师传授知识，引导学生探究学习的场所。整洁、美丽、温馨的教室让人赏心悦目，所以班级布置体现着一个班的精神面貌。要让人感觉走进301班教室，是充满生机活力的五彩缤纷的小世界，让我们的教室留下孩子们辛勤耕耘的足迹。于是就有了以下板块：1．展示板：展示板上有孩子们成长的照片和荣誉。开学初我让他们把自己的生活照片拿到学校让大家分享快乐，而我就把他们的照片进行整理，并在每一张照片下面附上适合他们性格的一句鼓励的话，孩子们都能丛中感到大家庭的温暖。2．植物角：室的窗台上放着吊兰和太阳花等盆栽，给教室带来春的气息。因为教室小，拿来的盆花没地方摆，就放在教室的窗台上，每天有专门的同学负责看管。3.书画天地：那里是孩子们动手制作的电脑画和自己动手完成的美术作品，这些作品能促使他们认真学好电脑和美术。4．图书角：书是孩子们的好朋友，是他们掌握课外知识的来源，那里有我们从学校图书室借阅的，还有的是学生们把自己喜欢的书带来与其余同学分享的。5．争创优胜小组：黑板的左上角有一块固定的“行为规范评价表”，我把小组的组号写在黑板上，每节课看哪个组在课堂上和各方面行为规范表现好的，然后进行评价，每天记录每组五角星的总个数，优胜小组可进行表扬或一点点奖励。二、班级制度建设。以《小学生日常行为规范》和《学校的规章制度》为依据，定下了301班的《班级公约》。学生认可的班级公约，不仅能为全班学生提出共同遵守的准则，同时还提供了自觉约束自己而又互相督促他人的言行指南。如有违反将受到相应的惩罚。三、班级活动开展。本学期我们也开展一系列活动，如：1、制定好班级计划，出台《班级公约》。组织学生搞好教室布置工作，开展“学雷锋”活动，庆祝“三八”妇女节，教育学生学会感恩，学生雷锋的精神。班级写字比赛、朗读等比赛。2．举办“安全与我同行”“我的行为我做主”的主题队会活动。3、“迎六一”系列活动。在六一汇演中，301全班进行集体舞《剪羊毛》表演，收到同学们的好评。4、利用晨间课加强交通安全、防溺水教育。四、班级精神文化建设良好的班风将为班级学生的成长、发展提供一种有效的动力和压力。而好的行为规范能使孩子们具有和谐、友好和互助的能力；因此，我将班风标准变为具体的行为规范，要求全班学生严格遵守，并强化认识，逐步养成学生遵守行为规范的自觉性，从而打造我们心目中的“美丽班级。”