《篮球原地双手胸前传接球》教学设计陕西省旬阳县吕河初级中学袁香慧一、指导思想：根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，以学生发展为中心，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。同时培养学生自主学习和服从指挥能力及终生体育意识，促其形成勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的合作精神。二、教材分析：篮球运动有着较为明显的互助与合作性，是学生喜爱的活动内容之一。本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队配合的重要桥梁作用，是篮球教学的重要组成部分，是更好的学习篮球其他各种技术的基础，因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性练习，为以后比赛和学生终身体育打下良好基础。三、学情分析：本次课的授课为七年级。七年级学生他们活动能力强，求知欲强，好胜性强，思维敏捷，反应快，对新事物接受能力强，对篮球有浓厚的学习兴趣和充足的信心，为本课教学开展奠定良好基础。根据初一年级学生能力、心理特点和认知水平，选用了从熟悉球性练习——传递球练习——原地双手胸前传接球技术动作练习——合作探究——传接球等游戏比赛内容，按照掌握篮球技术技能和发展的规律层层递进，创设篮球学习和有效学习情景充分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的篮球意识。结合教学评价，培养学生遵守规则的习惯，体验到了成功的喜悦，培养了学生团队凝聚力和竞争意识。运用“尝试——讨论——合作练习——评价——巩固”的学练流程，充分发挥学生的主体作用，让其在玩中学、学中乐、乐中练。四、教学目标1.认知目标：明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。2.技能目标：通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法打篮球。了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，90%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术。3.情感目标：通过学习和比赛，检查技术动作完成情况，培养学生团结合作与竞争意识，体验体育游戏比赛带来的快乐，进而激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展同学友谊。五、教学重点和难点教学重点：传接球动作方法；教学难点：全身协调配合和手对球的控制。六、场器材准备篮球20个七、教学实施过程（一）导入教师用启发、提问的方式导入本课内容。之后、把自己娴熟的球技展示给学生，从而激发学生的学习兴趣，树立学习目标。（二）热身活动在音乐的伴奏下，教师优美的示范，边示范边提示带领着学生做一套传递球练习，使学生身体各部分得到充分活动，又熟悉球性。主要内容：1.上下左右传递球游戏。不断变换身体姿态、增加欢笑气氛，提高学生学习兴趣。2.传球方法种种；不断变换技术难度提高学生的学习积极性。教学主要评价：学生的反应速度、鼓励失误者，表扬学生聪明、机智、勇敢。（三）学习尝试教师讲解、示范技术动作要领。带领着学生进行原地徒手练习；自抛传接球的尝试练习，过渡到双手胸前传接球技术，看教师示范、模仿思考中尝试练习。通过模仿、观察、比较，师生纠正，记住原地双手胸前传接球技术要领。教学主要评价指标：调动原有经验、建立正确概念。（四）合作探究提出问题：同学们刚才尝试练习时，你们觉得易犯哪些错误动作？同学们跃跃欲试回答：(1)接球时手形不正确，无缓冲动作；（2）传不准，传出的球无力量；（3）肘关节外张；（4）手和脚配合不协调等。出现错误动作这么多，那么我们如何改进这些错误动作呢？下面老师给你们准备了学习挂图，快快找答案。把学生分成四个小组，每组指定一个小组长，在组长带领下学习、讨论、探究、合作练习。请同学谈学习收获，多角度地鼓励性评价学生，最后让学生展示自己合作学习效果。教学主要评价指标：认知传接球技术动作要领，交流提高，学习态度。（五）创新拓展1．快速传接球比赛游戏目的：提高学生快速传...
