信息技术制作感恩温馨卡说课稿我说课的题目是：《制作感恩温馨卡》，本节选自出版初中《信息技术》教材七年级上册第节。下面，我将围绕以下几个方面对本节课的设计进行说明。一、教材分析本节课是学生学习掌握word之后要学习的一个新的办公自动化软件PowerPoint,PowerPoint,是一个制作演示文稿的软件，利用它可以制作出精美的电子贺卡、图文并茂的多媒体作品，而且也可以制作一些简单的动画影片。本节课主要包括启动PowerPoint，认识PowerPoint界面，便用版面设计、背景美化文稿，在文稿中插入文本框、图片、艺术字、自选图形等，并通用所学的知识制作一个图文并茂的演示文稿，通过本节课的学习，将会带给学生非常大的学习动力，提高学生的信息素养。本节课PowerPoint的基础，它将为后续内容的学习打下坚实的基础，在教材中处于十分重要的地位。二、学情分析学生已经具备了一定的信息技术基础知识和使用操作系统的能力，掌握了Word的操作方法，而PowerPoint的工作界面，背景设计，文本框、图片、艺术字、自选图形的插入等与word基本相同，因此，在设计教学活动时，我将一些时间留给学生自主探究，并注重引导学生就操作中的经验和技巧进行交流与沟通，以此培养学生的自学能力和团队合作能力。三、教学目标知识与技能1.掌握打开、保存的文稿的方法；2.使用版面设计、设置背景、文本框、插入图片、艺术字、自选图形等。过程与方法1.通过任务驱动的方式，培养学生自主探究学习的能力。；2.通过实际操作，培养学生综合运用所学知识解决问题的能力。3.通过个性设计，培养学生的创新能力与审美能力4.利用网络资源培养学生处理信息的能力。情感态度与价值观1.培养学生感恩的意识；2.鼓励学生的创新意识，培养学生的审美情趣。四、教学重点和难点的确立依据课程标准，力求吃透教材，我认为本节的重、难点应是：教学重点：1、会熟练使用插入文本框和图片，艺术字、绘制自选图形2、会熟练地改变演示文稿的背景，会应用设计模板教学难点：经过修饰后的演示文稿应布局合理，色彩和谐，图文并茂。五、教法选择以学生为中心，以任务为载体，以操作为手段，以发现为宗旨，以感悟为目的。利用网络，引导学生自主学习、自主探索，教师有效引导，满足学生的求知欲。本课选用：直观演示法，分组教学法同，任务驱动法，自主探究法教室环境：计算机多媒体网络教室、大屏幕投影教学资源：教学演示课件六、教学过程为了突出教学重点，突破教学难点，本节课的教学设计充分发挥学生自主探究的精神和合作学习的意识，把学习的主动权交给学生，教师充当一个引导者，组织者的角色。1、导入新课，激发创作兴趣在同学们的成长历程中，有许多要感谢的人，同学们有没有对她们表示过感恩呢？都采用过什么方式呢，然后出示我已经制作好的一个感恩卡，询问同学们老师的感恩方式同学们喜欢吗？同学们想不想也制作一张这样的感恩卡呢？这就是接下来同学们要学习的一个新的办公软件PowerPoint。通过这样提问的方式引出新授内容，可以在一开始就吸引学生的注意，同时给学生留下一个悬念，一个任务，为了寻求答案，让学生带着这个悬念和任务来学习本节内容。从而激发了学生的求知欲和创作兴趣，创造一个良好课堂学习氛围。2、自主探究，构建新知。（突出教学重点）①；出示任务一，复习提问word启动，以及新建和保存文档的方法，同时，教师提示同学们PowerPoint的启动，新建和保存与word类同。让学生自己启动PowerPoint并建立一个新的演示文稿以自己的名字保存在磁盘中，让学生看界面与word基本相同，以此来培养学生自学能力和知识迁移能力；②引出任务二，出示课前制作的感恩卡文稿，教师：大家仔细的观看这个演示文稿，它包含了哪些多媒体元素呢？（学生可能会回答“艺术字”、“图片”、“剪贴画”“文本框”“自选图形”“背景”等，教师：很好，大家都观察的很仔细。刚才同学们找到了这么多东西，由此可见要制作出一个美观的演示文稿，必须综合到许多多媒体元素。那么怎么把这些多媒体元素插入到你的演示文稿中呢？请同学们回忆一下word中这些多媒体元素的插入方法，然后自己练习在PowerPoint中插入“艺术字”、“图片”...
