幼儿园名称：伊宁市达达木图乡布拉克村双语幼儿园授课教师：娜迪热活动内容：学习诗歌《夏天的歌》活动名称：夏天的歌适合年龄段：中班下学期活动目标：1.帮助幼儿理解诗歌的语言，感受诗歌的语言美和意境美，理解诗歌所表现的夏天的景象。2.学习词语“高高的”“清清的”“甜甜的”等。3.培养幼儿注意倾听、喜欢观察图画的习惯。活动重点：使幼儿理解诗歌的语言，感受诗歌的语言美和意境美，理解诗歌所表现的夏天的景象。活动难点：学习词语“高高的”“清清的”“甜甜的”等。活动准备：1.讲述图片。（夏天）2.《夏天的歌》挂图。3.夏天拼图。（夏天背景图，知了、青蛙、小朋友、冰棒等卡片若干。）4.《幼儿用书》。活动过程：（一）导入部分。1.出示讲述图片。引导幼儿运用句式“......正在……”描述图片。2.出示《夏天的歌》挂图，引导幼儿运用句式“……正在……”尝试描述图片。3.教师：“有一些朋友要用歌声告诉我们夏天到了。你们想知道是谁吗？”（二）展开部分。1.1)出示《夏天的歌》挂图，教师用富有感情的声音朗诵一遍诗歌，给幼儿一个初步的印象。2)教师以对话的方式，引导幼儿描述诗歌的主要内容。教师：“高高的大树上有谁？它的声音是怎么样的？”3)教师引导幼儿回答：“高高的树上有知了。”模仿知了的叫声。4)教师：“夏天的歌声在哪里？”5)教师引导幼儿根据教学挂图回答：“知了、知了，在高高的大树上。”6)教师：“清清的池塘里有谁？他的声音是怎样的？”7)教师引导幼儿回答：“清清的池塘里有青蛙。”模仿青蛙的叫声。2.1)教师再指教学挂图：“图片上有谁，他们吃的是什么、开心吗。”2)引导幼儿根据教学挂图回答“小朋友吃的是冰棒”，“小朋友们开心的笑着”等。3)引导幼儿根据诗歌描述：“夏天的歌，在哪里？在甜甜的冰棒里，在小朋友的笑声里。”4)根据教学挂图，引导幼儿完整朗诵诗歌《夏天的歌》。5)出示夏天背景图，请幼儿为背景图添加“知了”等图片，同时根据添加的图片朗诵诗歌《夏天的歌》。（三）结束部分。根据教学挂图，引导幼儿用诗歌语言表现画面内容。活动延伸：把图片、儿歌贴在活动区内，引导幼儿根据图片熟悉儿歌。结合艺术活动，展现多彩的夏天。附：诗歌夏天的歌夏天的歌，在哪里？“知了、知了”，在高高的大树上。夏天的歌，在哪里？“咕呱、咕呱”，在清清的池塘里。夏天的歌，在甜甜的冰棒里，在小朋友的笑声里。
