回望过去，才能拥有历史，走好明天回望七年级七年级语文给你留下了什么？•我们共同走进文学殿堂，初识了一批文学大师——鲁迅、冰心、朱自清、泰戈尔、蒲松龄、安徒生、普希金、邓稼先、闻一多、法布尔……徜徉于他们的精神世界里，陶醉于他们的飞扬文采中，感悟于他们的文化素养与生命气质。语文让我们开阔了视野！让我们成长七年级的语文学习也给今天的我们留下了遗憾•1消灭错别字•2记笔记的习惯•3把写作当做生活的回味•4把读书看作心灵的旅行•5练就一手能拿出手的好字•6习惯完整的课堂阐述•7你我的沟通从用心开始八年级我们用心从这里开始•作业及时更正•上课嘴勤手勤脑勤•每天必须写日记•每日课外阅读不少于3000字•临摹字帖从你我开始•独立自主完成学习任务•课堂对话做到规范、清晰、完整•只愿真诚地相待，遗憾逃避的谎言开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。看小故事，明大道理想象两年后、五年后的你是怎样的想象两年后、五年后的你是怎样的•会留着怎样的发型、怎样的一身装束、言谈举止如何、在哪里、做什么、和谁在一起、能干些什么、经常去哪些地方、对自己是否满意、过得是否快乐•在你的语文本第一页写上对于未来的自己的想象•如果让二年后、五年后的自己不变成白日梦，活出自己想要的样子，那么就得让你的人生来一次从果到因的安排，为实现那时的你做点什么。•假如你希望两年后的你不再是胖子，那么你从现在起就得多运动，少吃一些•假如你希望两年后的你变得比现在有趣，那么从现在起你就要在平淡中制造新奇，学会自嘲和幽默与创意。•如果你想让未来的自己更有气质，善于与人相交，那今天就从广泛读书，善思熟虑开始。假如你希望两年后的你坐在理想高中的课堂，未来做理想的自己，那你就得多想办法，多花精力搞好你的成绩。记得每天为自己做点什么•只有你对人生的每一天做到极其细致的规划，才不会让未来的某一天想到自己而黯然惋惜。•请同学们看着两年后的自己，为其实现写下你必须要走的历程。（愈详细愈好）关于准备•每人准备一本字帖，每天练字10分钟•每人准备好几本好书，坚持每天阅读课外读物不少于3000字•每人准备一本质量上乘的日记本，贮藏青春•准备耐用的积累本，积土成山•每人准备好《现代汉语词典》；•认真准备课前三分钟演讲，内容不限，只要有意义•走进八年级语文学习？•你知道什么是新闻？•你认为新闻的原则是什么？•新闻一般包括六要素时间、地点、人物、起因、经过、结果Whenwherewhowhywhathow新闻结构一般包括5个部分，分别是：标题、导语（新闻开头的第一句或第一段话）主体背景（新闻事件发生的社会背景或自然环境）结语•请大家翻阅自己手中的报纸，任选两则标出新闻的五部分。并分别说说你对新闻的理解。•标题导语主题背景结语•新闻的标题都有什么作用?•新闻的导语有什么作用？•用一句话或一个短语说出这则新闻的内容？•用一小段（几句话）说出这则新闻的内容？•用一大段（几小段）说出这则新闻的内容？新闻的五个结构•标题标题————迅速了解新闻的主要内容迅速了解新闻的主要内容•导语导语————比较详细地了解新闻的内容比较详细地了解新闻的内容（新闻开头的第一段或第一句）（新闻开头的第一段或第一句）•主体主体————更为细致地了解新闻的内容更为细致地了解新闻的内容（用充足的事实表现主题，是对导语内（用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展）容的进一步扩展）•背景背景——新闻发...
