灵宝市第三小学教案学科音乐班级四年级执笔人王金刚执教时间年月日课题第三课月夜学习目标1、通过学习《愉快的梦》，指导学生用轻柔，连贯优美的声音表达歌曲的意境。2、了解6/8拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点。教学重点歌曲《愉快的梦》情感的启发、引导。教学难点乐理知识6/8拍的了解。用轻柔的声音演唱歌曲教具准备录音机、电子琴课时安排第1课时教学过程一导入：今天咱们就一起歌唱日本歌曲《愉快的梦》（板书）。二学唱歌曲师：大家请看：这首歌曲的节拍，我们以前学的歌曲都是以四分音符为一拍，今天是（生-----是以八分音符为一拍，每小节有六拍）它的强弱规律是：强弱弱次强弱弱。师：很好，下面老师把歌曲唱一遍，同学们用手轻轻的拍打节奏。三学习歌谱师：同学们的节奏感都很不错呢。下面我们就开始学唱歌曲了。四、学习读谱知识：师：歌曲我们比较熟悉了，在乐谱中多次出现了一个小小的符号Ｖ，有谁知道这个符号在音乐中的名字？（生；换气记号）。师：唱的很好，你们看我们的歌曲中还有好多弯弯的弧线。它在音乐中叫连线，有两种作用：一种是圆滑线，一种是连音线。大家仔细观察，圆滑线和连音线下面的音各有什么特点？生：圆滑线的下面是不同的音符，而连音线的下面是相同的音符。九课堂小结：让我们一起带着美丽的梦走向你们的将来吧！修改意见灵宝市第三小学教案学科音乐班级四年级执笔人王金刚执教时间年月日课题第三课月夜学习目标聆听《月亮月光光》《小夜曲》，体验“月夜”的音乐带给人们的美好的意境。教学重点欣赏描绘“月夜”的中外音乐作品，充满着诗意教学难点用轻柔的声音深情地歌曲中的情景教具准备录音机、电子琴课时安排第2课时教学过程一、组织教学：师生问好二、聆听《月亮月光光》1.由于这是台湾民歌，歌词中带有方言，所以在聆听前要出示歌词，对方言要作解释(详见教材分析的谱例)。2.欣赏《月亮月光光》，要求边听边看歌词，设问：这首歌曲讲述什么内容?3.复听全歌。设问：这首歌用什么速度演唱?这样的速度对表演这首歌起什么作用?4.再次复听。设问：(1)这首歌的节奏有什么特点，你能用线条把它画出来吗?(2)这首歌曲由几个声部演唱，也请用线条把它画出来行吗?三、聆听《小夜曲》1.解题：小夜曲原是中世纪欧洲骑士文学歌曲，是一种黄昏或夜间在室外演唱的歌曲或演奏的器乐曲。2.欣赏《小夜曲》。介绍作品：这是18世纪奥地利作曲家海顿所作《F大调第十七弦乐四重奏》中的第二乐章，音乐柔美、活泼动听。3.复听《小夜曲》主题旋律。要求：大家看着书本上的图形谱，第一个音是Mi。问：你能听出是几个声部?主旋律是什么乐器演奏的?衬托乐器的演奏方法上有什么特征。（主旋律由小提琴演奏，衬托的乐器用拨弦伴奏，由四件乐器合奏。）4.再听一次全曲。简单介绍弦乐曲重奏的形式，结合课本上的插图。5.小结：这是描绘“月夜”主题的器乐曲。修改意见灵宝市第三小学教案学科音乐班级四年级执笔人王金刚执教时间年月日课题第三课月夜学习目标一、复习歌曲《愉快的梦》二、听辫活动、编创与活动体验教学重点跟伴奏演唱歌曲《愉快的梦》。教学难点听辫活动——曲调的上行或下行教具准备录音机电子琴、CAI课件课时安排第3课时教学过程一、组织教学：师生问好二、复习歌曲《愉快的梦》1.播放CAI课件，学生跟伴奏演唱歌曲。设问：怎样才能把歌曲唱好?2.师生讨论。3.有感性地背唱歌曲。二、听辫活动——曲调的上行或下行1.教师弹奏二遍。2.学生用手指向下或向下，表示听辨的答案。3.跟着钢琴唱一唱，感受一下旋律行进的方向。音乐知识：“下行”教学基本要求：1.结合歌曲《愉快的梦》的教学进行讲解。2.复习〈愉快的梦〉歌谱。设问：这4小节曲调的行进方向有什么特征?小结：在音乐中曲调行进的方向往下行的，我们称为“下行”。同时复习“上行”——温故而知新。巩固：《愉快的梦》曲调还有哪几处是下行的曲调请找一找并唱一唱，有没有上行的曲调也找一找并唱一唱。三、编创与活动——编自己的歌1.创作4小节下行的曲调，节奏与音符按学生自己的愿望进行。2.教师对学生的创作，把典型的曲调介绍给全体学生四、课后小结：修改意见
