课题：构成物质的微粒分—分子（第1课时）南乐县实验中学吴迎春原教学目标：1、知识与技能（1）认识物质是由分子、原子等微小粒子构成。（2）认识分子的特性，能用分子的性质解释一些常见的生活现象。2、过程与方法通过探究分子性质实验，提高抽象思维能力、想象能力，分析推理能力。3、情感态度与价值观学生通过观察、想象、讨论、类比并结合多媒体辅助教学，感知物质的可分性，养成事实求是的习惯。改进后的教学目标：1.知识与技能（1）通过图片展示学生能够认识分子的真实存在。（2）通过实验探究，学生能理解分子的基本性质，并学会运用分子的知识解释一些现象。（3）在教师指导下通过交流讨论，学生能从微观粒子的角度认识物理变化和化学变化。2.过程与方法学生在自主探究、合作学习的过程中，能进行有条理的思考问题，从而提高抽象思维能力和分析推理能力。3.情感态度与价值观学生通过实验探究，增强对微观世界的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣，并感受世界是物质的，物质具有粒子性。
