第七课第一框造福人民的经济制度【教学目标】1、“三步走”的发展战略2、国有经济、集体经济的含义及其作用,非公有制经济的作用;3、新的发展阶段,我国经济社会发展的战略目标4、我国社会主义初级阶段的基本经济制度及其决定因素5、体会“三步走”发展战略既鼓舞人心,又切合我国的实际;6、体会坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的必然性;7、体会国有经济、集体经济和非公有制经济的不同作用,体会多种所有制经济相互促进、共同发展的道理
8、从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就,增强对党和社会主义的热爱之情,感受社会主义的优越性;感受不同所有制经济所具有的不同的作用,用平等的眼光看待非公有制经济
【教学重点】(1)我国经济与社会发展的三步走战略(2)毫不动摇地巩固和发展公有制经济【教学难点】毫不动摇地鼓励、支持、引导个体、私营等非公有制经济发展【教学方法】使用比较法;多联系学生的实际生活经验和感受【课前准备】课前引导学生了解从爷爷奶奶、爸爸妈妈到自己的衣食住行等方面发性的变化,收集这方面的材料;收集一些学生比较熟悉的有关公有制经济、非公有制经济地位和作用方面的材料
【课时安排】1课时【教学过程】导入:社会主义现代化建设包括政治、经济、文化建设,其中要以经济建设为中心,大力发展生产力,我们作为新世纪的学生,应该关注我国经济的发展,了解我国的基本经济制度及分配制度,这有利于我们增强爱党爱国的情感,认清肩负的使命,也有利于我们更好的融入社会
新授一、造福人民的经济制度1、感受身边的变化【活动一】提杨家的帐本反映了我国的经济生活发生了怎样的变化
帐本存在哪些差别
它说明了什么
提示:(1)、改革开发强后我国人民币生活所发生的变化,改革开发以来我国经济建设取得了巨大成就,人民生活水平和质量得到了明显提高
(2)、差别在于:A、家庭消费指出的结构发生了变化;B、是