8大自然的声音义务教育课程标准实验教科书三年级上册执教：杨丽娟预学1、读一读：朗读课文，将字读准确，句子读通顺。2、听一听：到大自然中倾听，你听到了哪些声音？3、划一划:将文中描写声音的词语划出来。拟声词淙淙潺潺唧哩哩哗啦啦滴滴答答叮叮咚咚叽叽喳喳共学大自然有许多的声音。美妙共学当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。拂轻轻柔柔呢喃细语当微风过，那声音的，好像，让人感受到大自然的温柔；共学当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。先总后分共学风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。共学风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像_____一样，唱出各种_____歌曲。不一样的____，有不一样的___；不一样的____，有不一样的____。当微风拂过，那声音_________，好像_____，让人感受到_____________；当狂风吹起，整座森林都______起来，合奏出一首________，那声音_______，令人感受到___________。①找一找，这个自然段是围绕哪句话来写的？②说一说，哪些词语或句子能让你感受到声音的美妙？③读一读，用你的朗读表现声音的美妙。共学学习方法：共学当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。滴滴答答……叮叮咚咚……共学说一说：滴滴答答，小雨滴落到了石板上；叮叮咚咚，小雨滴打到了屋顶上；————，—————————；————，—————————。共学水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪流向河流，河流流向大海，大海汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。淙淙地潺潺地哗啦啦地共学当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。共学走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“”我在歌唱，我很快乐！共学动物也是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”展学写一写，请在横线上填上合适的句子。________________________哗哗哗，急促的海浪拍打着海岸，那声音充满力量，令人感受到海浪的威力。刷刷刷，海浪轻轻地抚摸着沙滩，那声音轻轻柔柔的，好像在和沙滩说悄悄话，让人感受到海浪的温柔。春天是大自然的音乐家，。...
