第十六章热和能教学目标1、知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停的做无规则运动。2、能识别扩散现象，并能运用分子热运动进行解释。3、知道分子的热运动与温度有关。4、知道分子间存在相互的作用力。教学重点一切物质的分子都在不停的做无规则运动。教学难点分子之间存在的相互作用力。教学过程一、自主学习1、分子动理论：（1）物质是由大量______组成的；（2）分子永不停息地做无规则__________；（3）分子之间存在着相互作用的_______和_______。2、扩散现象：不同的物质在互相接触时,彼此进入对方的现象。扩散现象说明：⑴分子间有_______；⑵分子在不停的做______________________。3、扩散现象既可以在______中发生，还可以在_______中发生，也能够在________中发生。4、为什么打开一盒香皂，很快就会闻到香味，是什么跑到鼻子里了？能闻到香味的原因是________________________。5、街上烤臭豆腐的小摊，人们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属于_____现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动_________，说明分子的热运动跟_______有关。6、建筑、装饰、装修等材料会散发甲醒、苯等有害气体而导致室内空气污染．成为头号“健康杀手”。此现象表明分子在永不停息地做无规则__________..7、固体、液体能保持一定的体积是因为分子间有相互作用的。虽然分子间有间隙，但固体、液体很难被压缩是因为分子间有相互作用的。8、铁棍很难被拉伸，说明分子间存在________________，水很难被压缩，说明分子间存在_________________。（均选填“引力”、“斥力”）9、“破镜难圆”说明：当相邻分子间相距很远时，分子间的作用力将变____。二、合作探究：（敢于实验，积极发表自己的独特见解。）1、你能列举一些生活中常见的扩散现象吗？2、分别将一滴红墨水滴入冷水和热水中进行观察，此现象说明了什么？⑴各小组对学案自学上做错的题和不会做的题进行交流、讨论、释疑。⑵展示在交流中仍未解决的问题，由交流出结果的小组代表发言。3、把一块表面很干净的玻璃板水平地挂在弹簧测力计下（测力计上出现示数），手持弹簧测力计上端，将玻璃板放到恰好与水槽内水面相接触，并慢慢向上提起弹簧测力计（测力计上第二次出现示数）．试说出这两次弹簧测力计示数有何不同，其原因是什么。4、用图16.1--2的装置演示气体扩散现象，其中A瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，B瓶装有空气。为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是______（选填“A”或“B”）瓶．根据_______现象可知气体发生了扩散．扩散现象说明气体分子间有__________。若实验温度分别为①0℃，②4℃，③20℃，④30℃．则在______温度下（填序号）气体扩散最快．三、老师点拨1、分子动理论：（1）物质是由大量分子组成的；（2）分子永不停息地做无规则的运动（或热运动）；（3）分子之间存在着相互作用的引力和斥力。2、扩散现象：不同的物质在互相接触时,彼此进入对方的现象。扩散现象说明：⑴分子间有间隙；⑵分子在不停的做无规则运动。3、不光气体间会发生扩散现象，固体间和液体间均能发生扩散现象。4、固体和液体能保持一定的体积，说明分子间有引力；压缩固体和液体很困难说明分子之间存在斥力。5、合作探究第3题很显然第二次示数比第一次大，因为分子间有引力。合作探究第4题装二氧化氮气体的瓶应放在下面，根据气体颜色的变化现象可知气体发生了扩散．扩散现象说明气体分子间有间隙。四、巩固练习1、下列现象中，能说明分子在做无规则运动的是：（）A．春天：春江水暖鸭先知B．夏天：满架蔷薇一院香C．.秋天：数树深红出浅黄D．冬天：纷纷暮雪下辕门2、下列说法正确的是：（）A．扩散现象只发生在气体之间，不会发生在固体和液体之间B．液体和气体分子问有间隙，固体分子间没有间隙C．南极的冰山温度很低，没有内能D．分子之间存在引力和斥力3、下列现象中，与分子热运动有关的是：（）A．余音绕梁B．尘土飞扬C．人声鼎沸D．花香扑鼻4、下列说法中正确的是：（）A．吸盘能牢牢吸在玻璃上，说明分子间存在引力B．尘土飞扬，说明分子在不停地运动C．弹簧能够被压缩，说明分子间有空隙D．糖...
